不妨和孩子一起發(fā)發(fā)牢騷

烏愛潔

關鍵詞：情緒表達；親子關系；高中生

中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0078-01

一天晚自習放學，一進家門，兒子就嚷嚷：“不想上學了，我想上藍翔技校！”“哦！是嗎？”我有點驚訝，腦子迅速轉動，這是唱得哪出？一定是功課緊、壓力大，兒子這是在發(fā)牢騷，我得配合一下。于是我話鋒一轉：“那太好了！你要去藍翔，肯定是那里的大學霸。”我偷偷瞥了一眼兒子，接著說，“去藍翔還可以直接學技術，學個電焊或挖掘機什么的，學成后技術移民到澳大利亞去。”

我看了看兒子，兒子沒吭聲，然后繼續(xù)說：“兒子，你是學電焊，還是學挖掘機？”“行，那就挖掘機。”兒子應和道。“嗯，學成后，去哪里工作呢？活可能不好找，估計也掙不到多少錢，不行讓你爸給你多買幾臺挖掘機，咱規(guī)模經(jīng)營。那就需要和很多建筑工程公司聯(lián)系……”說著說著，發(fā)現(xiàn)兒子沒反應，扭頭看，他開始研究起物理題了。

這是兒子上高中后遇到的一次上學危機。上高中后，孩子面對很多困難和挑戰(zhàn)，在努力克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，孩子也有疲憊的時候；尤其是努力過后，依然得不到回報的時候，孩子也會產(chǎn)生撂挑子不干的想法。當孩子說出不干或要逃離的時候，也就是情緒大爆發(fā)的時候；情緒爆發(fā)的時候，也就是情緒釋放的時候。這個時候，家長最應該做的是當孩子情緒釋放的接收站，先接收，再疏解。

但很多時候，家長們太天真，容易把孩子的牢騷話當真；家長也太心急，立即苦口婆心相勸。這個時候勸導孩子，無疑是在孩子情緒出口上添堵，孩子會越聽越煩，效果一定適得其反。更加可怕的結果是，孩子不再沖著家長發(fā)牢騷，把一切情緒都憋在心里，那樣不是更糟糕嗎？

在孩子心煩氣躁的時候，就由著他和他一塊發(fā)發(fā)牢騷！順著他，讓他把煩躁的情緒釋放出來。當然，等孩子的情緒釋放得差不多了，也要瞅準時機認真分析孩子的牢騷話，比如，孩子要上藍翔技校，那就和他認真探討一下：學什么專業(yè)，從事什么工作，未來如何籌劃、發(fā)展……什么事就怕認真，一旦認真探討，孩子發(fā)現(xiàn)去藍翔技校學習也沒那么簡單，還不如回到現(xiàn)在的軌道來得容易。

就這樣，在和兒子一塊發(fā)牢騷的過程中，一次上學危機就這樣巧妙化解了。

編輯/張國憲 終校/石 雪