魏晉南北朝時的神童

魏晉南北朝時期，神童故事就非常盛行。《世說新語》中有專門一章記錄了魏晉時代神童的故事。其實，上迄三國下至南陳，兒童早慧現象代代不絕，密集程度遠超其他歷史時期，其中原因頗可玩味。

在王安石散文《傷仲永》中，記敘了一位曾經“指物作詩立就”的神童方仲永，最終因沒有持續學習而“泯然眾人矣”的故事。魏晉南北朝時期，神童故事就非常盛行。劉義慶編撰的《世說新語》中有專門一章《夙惠》，記錄了魏晉時代神童的故事。其實，上迄三國下至南陳，兒童早慧現象代代不絕，密集程度遠超其他歷史時期，其中原因頗可玩味。

皇族與士族盛產神童

皇族中有許多神童，像曹操之子曹植、曹沖，東晉元帝之子明帝司馬紹以及齊武帝之子蕭子隆等，都曾展現出超越常人的聰穎智慧。

司馬紹年幼時，有一次被父親抱著，接見一個從長安逃到東晉首都的臣子。元帝打聽洛陽的情況，問著問著君臣潸然淚下。司馬紹問為什么哭，元帝對他說了八王之亂、晉室南渡的事。元帝問司馬紹：“你可知道長安與太陽哪個遠哪個近？”司馬紹說太陽遠，因為從來沒聽說誰從太陽那邊過來。次日朝會，元帝當著大臣們的面又問司馬紹哪個遠，意在炫耀兒子懂事，司馬紹突然說：“太陽近，長安遠。”元帝驚訝地問怎么和昨天說的不一樣，司馬紹說：“舉目見日，不見長安。”這套說辭表面上看充滿了辯證色彩，頗合晉人玄談的風范，其實內中蘊藉的是東晉人對故都淪喪的傷感，展現出司馬紹遠遠超越年齡的智慧與審練。

魏晉南北朝的士族掌握了文化資源，在世代傳承中也出現過很多早慧之人。魏晉時有孔氏、鐘氏、諸葛氏、陸氏，東晉以后袁、禇、王、謝等士族在江東崛起，各個大姓都有不少神童，尤其是最負盛名的瑯琊王氏、陳郡謝氏，幾乎達到了“量產”的程度。瑯琊王氏子弟有神童之譽的，自東晉至梁，先后有王彧、王僧綽、王微、王淮之、王瞻、王錫等。其一大原因在于族長們有心培養。東晉末年，重臣瑯琊王彪之，“博聞多識，練悉朝儀”，他把歷代為官的見聞記錄下來，藏到一口青箱子里，留給后世子孫學習。世人艷羨不已，稱之為“王氏青箱學”。王彪之所記應當不是庸俗的官場哲學，而是近于史書的系統知識，對教育培養后人非常有益。謝氏也不遑多讓，謝尚、謝安這兩位光大謝氏門戶的頭面人物，幼年早早顯露出過人之才。謝尚被譽為“八歲神悟夙成”，謝安四歲時就“風神秀徹、神識沈敏、風宇條暢”。謝安侄子謝玄，謝玄之孫謝靈運，以及謝弘微、謝瞻、謝惠連等，早慧者代代不絕，堪稱奇觀。

王謝家族神童多不是偶然的，尤其是謝氏家族的神童大多精于文義和文學，隔幾代就出一個神童，仿佛是“私家定制”一般。這一方面是文化積累熏陶的自然之理，另一方面也是王謝家族刻意培養、塑造和宣傳結出的碩果。可見后天教育對于啟發天性、培養成材的重要性。

文人筆下的神童愛抖機靈

以《世說新語》為代表的文人筆記，對神童的口才、機敏、文學等方面特質關注比較多。《世說新語》諸篇中的神童基本都是靠語言折服別人。比如孔融十歲時隨父到洛陽拜訪名士李膺，李膺當時擔任司隸校尉，不是一時俊才或至親者拒不接見。孔融說與李膺有親戚關系，李膺并不認識孔融，問有何親戚關系？孔融答曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽（指老子），有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”孔融巧妙引用孔子和老子的關系，既捧自己更奉承李膺，可謂一時妙答。太中大夫陳韙難為孔融，故意諷刺說：“小時了了，大未必佳！”孔融毫不客氣地反嗆：“想君小時，必當了了！”

《三國志》記載，諸葛亮之侄、東吳權臣諸葛恪，“少有才名”。最為世人熟知的，是他在朝會上為父親諸葛瑾解圍的故事。諸葛瑾是一個大長臉，有一次朝會，孫權命人牽來一頭驢，驢臉上貼一紙，上書“諸葛子瑜”，引得朝臣們大笑。諸葛恪面不改色，在紙上添了兩字：之驢。孫權大笑，當即把驢賜給諸葛瑾。

孫權又故意夾槍帶棒地問諸葛恪：“你父親和叔父諸葛亮誰賢？”諸葛亮與諸葛瑾之高下，時人當然明白自然是諸葛亮更勝一籌。為人子者，必須要維護父親的尊嚴。但若強行吹捧父親，不僅不符合事實，傳揚出去，還會傷了瑾、亮兄弟之情。諸葛恪回答說父親更優，理由是父親知道該侍奉明主，而叔父不知。這番話不僅回避了以子評父，還巧妙地把話頭轉到孫權、劉備頭上，結結實實拍了孫權一個大馬屁，孫權非常滿意。

通觀文人和史籍記錄下的神童表現，有一個明顯的區別，文人筆下的神童們更擅長舌辯，但大多如陳韙諷刺孔融所說，“小時了了，大未必佳”。孔融、諸葛恪雖然名頭很大，但都沒有十分過人的濟世經邦的本事。屢屢出現的神童，大概是當時士族為了強化家族地位而采取的政治宣傳的產物，所以神童們的行事作風，往往也天然帶有士族喜歡玄談辯論的色彩。

南北朝神童更重實務

南北朝以后，神童仍然相繼出現，但其面貌、風格逐漸發生了變化，與魏晉時有很多不同。見諸宋齊梁陳和北朝諸史的神童們，雖然也偶有令人稱奇的言談，但顯然史官記錄時并不以此為重，相反對神童的實務能力更加推崇。

《宋書·宗愨傳》載，宗愨年少時就志向不凡，聰明外露，異于常人。其兄娶妻，剛剛迎到家中就引來一群強盜搶劫。時年十四歲的宗愨挺身而出，打得十幾名強盜四散而逃。叔父宗炳是當時名士，曾問宗愨的志向，宗愨答道：“愿乘長風破萬里浪。”宗炳十分驚訝，這種語言風格顯然比魏晉時期抖機靈的名士言論硬核得多。宗愨后來當了將軍，率軍南征林邑大破蠻人，為劉宋王朝拓展版圖作出巨大貢獻。

北朝也有一些神童，如北魏名臣李沖，自幼沉雅有大量，人品“清簡皎然”，長兄李承稱贊他“此兒器良非恒，方為門戶所寄”。李承久歷官場，有一定識人之能，此言有一定道理。后來李沖果然成為魏孝文帝心腹重臣，為北魏改行“三長制”作出重要貢獻。

總體來看，南北朝的神童雖然名氣、風范和故事的趣味性不如魏晉時期，但神童轉化為人才的概率卻遠高于前者，做出的事業也遠大于前者。可見人之奮斗，起點高、天姿好固然重要，但更重要的是持續努力、長線發力、腳踏實地，否則，神童的另一面便是方仲永。

（《北京晚報》）