心存峰嶺異　天地無限寬

徐世海

文題亮相

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。——蘇軾

一本《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。——魯迅

世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅丹

請結合你對材料的理解，聯系生活實際，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②自擬題目，文體特征鮮明；③文中請回避與你有關的人名、校名和地名。

思路導航

這是一道給材料的任務驅動型作文題。由材料可知，本文的立意點在于不同的眼光或換個角度看問題的啟迪與收獲，考生可以從以下幾個方面構思：

1.選好合適的過往和經歷。選材要聯系自身實際，這些事情在沒有換眼光、轉角度之前是怎樣的？你是如何看待的？轉換后又是怎樣的？寫作時應體現出自己情緒和行為上的變化，并與之前的表現形成對比，從而體現作文的主旨，帶給讀者啟發。

2.寫清轉換的契機和理由。在說清楚事件的來龍去脈后，要有意識地將事件“矛盾化”，為換眼光、轉角度提供情緒上的“迫切感”，凸顯轉換的必要性，突出“換角度”的契機，讓此契機在情感的變化過程中起到承上啟下的作用，才能讓轉和換更有價值。

3.細摹前后的變化和細節。轉換前對人物的表現抑或揚得越徹底，轉換后反差就越大，感染力就越強。人物的想法、態度、心情和表現要不吝筆墨，只有詳細的變化前、變化中、變化后描寫才能讓作文有水到渠成之感和柳暗花明之意。

佳作展示

無限風光在險峰

◎郭 暢

那天，宅在家里玩游戲的我在媽媽的“威逼利誘”下一起去爬山。

正值烈日炎炎，但這絲毫沒有影響人們爬山的興致。看著熙熙攘攘的人群，我嘆了口氣，和媽媽一起開始上山……

因缺乏鍛煉，我沒爬多久就開始氣喘吁吁，感覺上一級臺階簡直比登天還難。旁邊的樹木不時地拉扯我。我開始對著媽媽抱怨起來：“不行了，我太累了，這爬山有什么好的？網上說，爬山會對膝蓋造成損傷，影響人的壽命……”

我旁邊的一個婆婆聽了，笑著對我說：“你這孩子從哪兒看到的這說法啊？你猜猜我有多少歲了？”

我先是吃了一驚，隨即扭頭端詳了她一會兒，說：“嗯……您老有五十多歲了吧？”

她的笑意更濃了：“不對，我呀，今年七十多了！”

我更吃驚了：七十多歲？那豈不是和我奶奶一樣大？她的身體看起來是這么硬朗……

婆婆似乎看透了我的心思，說：“看起來不像吧？這一切都歸功于爬山啊！之前我身體有許多小毛病，醫生讓我多運動，家人便常帶我來爬山。剛開始我也很抵觸，后來看了這美景，心情都變好了，主要是身體也越來越好了。所以，凡事換個眼光和角度想想，你會有新發現的……”

我愣住了！呆呆地看著她。婆婆拍了拍我的肩膀，繼續說：“山頂的風景真的很美喲！”說完，她繼續前行。

我目送她遠去，看到山坡上綠意盎然，藍藍的天上飄著幾朵白云，空氣中彌漫著草木的氣息，我心中的不悅煙消云散了……

“閨女，愣著干嘛，快走啊！”媽媽喚醒了我，我趕忙跟上她的腳步。

山路越來越陡，我也越來越小心，生怕自己一不小心就掉了下去摔得粉身碎骨。我又猶豫了，此時腦海中卻突然響起了那位婆婆的聲音：“凡事換個眼光和角度想想，你會有新發現的……”“山頂的風景真的很美喲”……

我告訴自己：雖然山很高，爬山很累，但山頂的風景很美，既可以大飽眼福，還能克服自己的惰性與膽怯，何樂而不為呢？

于是，我開始奮力向上爬。

到山頂了！我瞬間呆住了——原來婆婆說的是真的。太陽近在咫尺，余暉夕照，給群山披了一件金衣；白云被映成一種無法言說的顏色，是那么溫暖。

正所謂“無限風光在險峰”！生活中，許多種美好都隱藏在困難背后，走過柳暗，就會迎來花明。

●點評

本文人物心理刻畫細膩生動，“我”的退縮與“婆婆”的積極對比鮮明；寫景如畫在目，為作文增添了生機和美感；情節連貫自然，主旨突出：“風光在險峰，哲思在心頭”；敘事完整，融理于事，景情結合；結尾化用“柳暗花明又一村”的詩句，充滿詩意，給人啟迪。

抱怨身處黑暗，不如把燈前行。

——題記

那是一個寒冬，可我卻覺得它比以往的冬天都要暖……

期末成績出來了。我滿心歡喜地查看試卷，可眼前的分數卻給我當頭一棒：曾經的“115”變成了“85”。曾經的我有多“輝煌”，現在的我就有多“羞愧”！

回到教室，坐在位子上，試卷的一角被我捏得皺皺巴巴，教室里吵吵鬧鬧，很多人都在為自己的理想成績而慶祝，只有我顯得格格不入……

走在回家的路上，天空飄起了雪花。我多么希望媽媽能來接我，安慰一下受傷的我。可事實并非如此，迎接我的只是沉默——媽媽可能已經知道了我的成績！一股辛酸和委屈涌上心頭，我再也忍不住了，推開房門跑了出去……

外面大雪紛飛，街上空無一人，滿眼白茫茫。那一刻，感覺飛雪封住的不是這個五彩繽紛的世界，而是我的心。我獨自走在路上，寒風刮在我的臉上，我卻感覺不到疼痛。那時的我好似一葉孤舟在茫茫大海上游蕩——急需一個港灣靠岸！

于是，我去了七年級時的班主任家——她是我最信賴的人。

見到她的那一刻，我積壓了一天的情緒終于得到釋放，我哭著向她講明了事情的經過。她安慰我：“換一個角度想一想，父母都是為了你好啊！他們已經吃了沒有知識的虧，所以不想讓下一代重復他們的老路，才如此著急。但你記住，一次失敗并不能否定你所付出的所有努力，沒準這次考試是在給你敲警鐘呢……”

聽了這話，我陷入了沉思：是啊，父母搞養殖，承包耕地，農閑時節還要打零工，為的是什么呢？不就是為了讓我和弟弟不再像他們那樣辛苦嗎？如果我換個角度想，他們的滿心希望變成了泡影，怎能不生氣呢？我怎能抱怨他們啊？

回家的路上，雪勢未減。可我卻不再感到孤寂，而是發現了世界的另一種顏色——愛的真與純。

沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨。愛，就在前方那裊裊的炊煙中。

●點評

感謝這場風雪，讓作者走過了迷惘，感悟了親情的真諦，揚起了向前的勇氣。作文選材恰當，敘事完整，情感真摯，語言流暢。那風雪中的彷徨，老師的語重心長，自我心結的轉換，恰切自然。結尾的“沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨”一句，充滿詩意與哲理；“愛，就在前方那裊裊的炊煙中”一句，畫面感較強，讓讀者體會到了作者走過“風雪”后的心靈的凈化和思想的重生。

【河南民權縣人和鎮第二中學】