科普，如何從娃娃抓起

胡蝶

如果問家長是否在家庭教育中重視科普，估計(jì)很多人都會(huì)搖頭。其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行科普很有必要。

科普應(yīng)從娃娃抓起，具體該怎么抓？

身為一名科研工作者，這幾年我一直致力于兒童科普工作。我與同事做兒童科普，采取的最主要方式是到幼兒園或圖書館做科普講座。在這些活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子普遍有著天生的好奇心和求知欲，對(duì)科學(xué)知識(shí)非常感興趣。只是現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長忽略了對(duì)孩子的科學(xué)啟蒙，就像軍事理論家和評(píng)論家張召忠教授說的，在過度娛樂化、庸俗化、碎片化的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)該多傳遞科學(xué)思維。

那么，作為家長，如何在家庭教育的過程中對(duì)孩子進(jìn)行科普呢？

避免用“無效回答”敷衍了事

學(xué)齡前兒童處于求知敏感期，見到不懂的事物總喜歡問為什么。很多時(shí)候家長的回答是無效的。比如打雷了，孩子問為什么會(huì)打雷啊？好害怕！有的家長只是敷衍地回答：“沒事，別怕。”至于為什么會(huì)打雷，被忽略了。

那如何回答才算有效呢？讓我們來看看中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)原校長陳佳洱的經(jīng)歷。陳佳洱說，他小時(shí)候有一次遇到打雷，奶奶告訴他那是雷公要劈死不孝子。他聽了更加害怕，便去向爸爸求證。他爸爸陳伯吹是著名的兒童文學(xué)家。爸爸告訴他，奶奶說得不對(duì)。為了解釋清楚打雷是怎么回事，爸爸特意給他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一塊玻璃板架在兩摞書上，又用一塊綢布包住一塊積木放在玻璃板上，然后剪了幾個(gè)小紙人放在玻璃板下面。準(zhǔn)備就緒，爸爸開始用綢布摩擦玻璃，玻璃就帶電了，把紙人吸了上來。停止用綢布摩擦玻璃后，不一會(huì)兒紙人就掉了下去。但只要不停地用綢布摩擦玻璃，紙人就一直在玻璃板下面上下跳動(dòng)。借此爸爸向他科普了摩擦生電、磁感應(yīng)發(fā)電以及電的用處等很多科學(xué)知識(shí)。

看，陳伯吹的回答就是有效回答。

后來，為了讓陳佳洱了解更多科學(xué)知識(shí)，陳伯吹還帶他看《發(fā)明大王愛迪生》《居里夫人傳》等電影，培養(yǎng)他對(duì)科學(xué)的興趣。這使得陳佳洱從小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，長大后成了一名科學(xué)院院士。

充分借助各種現(xiàn)代多媒體手段

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，你想知道什么知識(shí)都能在網(wǎng)上搜索到。所以，家長要學(xué)會(huì)借助各種現(xiàn)代多媒體向孩子科普。比如：孩子遇到不懂的問題問家長，如果家長也不懂，不妨和孩子一起上網(wǎng)搜索相關(guān)視頻來看；也可以帶孩子參觀科技館，那里幾乎涵蓋所有的前沿科技項(xiàng)目，保證讓孩子大開眼界；還可以給孩子購買科普書籍，或者帶孩子一起看科普電影和科教類電視節(jié)目。

同時(shí)，家長自己也要及時(shí)充電，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。不然，孩子的問題你總是回答不了，時(shí)間長了，孩子就不再問你問題了。

充分利用各種日常生活用具

家長對(duì)孩子進(jìn)行科普，日常生活中有很多東西可以利用。比如我就經(jīng)常利用家中一些壞掉的電器、玩具等對(duì)女兒進(jìn)行科普。我們通過拆解、研究各種廢舊電器、玩具等，觀察齒輪、電機(jī)的構(gòu)造，再上網(wǎng)了解它們的工作原理。可以說，生活本來就是豐富的科學(xué)大講堂，萬事萬物都蘊(yùn)含著一定的科學(xué)現(xiàn)象和道理。

呵護(hù)孩子的好奇心，修養(yǎng)自己的寬容心

我有個(gè)大學(xué)同學(xué)在這方面就做得很好，我經(jīng)常見她在朋友圈發(fā)她女兒做實(shí)驗(yàn)的照片。其實(shí)并不是真正意義上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只是孩子隨手做著玩的，比如把各種東西混合在一起，像洗潔精、香油、顏料、面粉等，攪和成一杯五顏六色的液體，就是一項(xiàng)“實(shí)驗(yàn)成果”。

在很多家長看來這純粹是搞破壞，但我那個(gè)同學(xué)總是夸她女兒實(shí)驗(yàn)做得很棒。同時(shí)，有時(shí)孩子因做實(shí)驗(yàn)把洗手臺(tái)弄得一團(tuán)糟，或者把廚具弄得找不到，她也不會(huì)批評(píng)，而是寬容對(duì)待。這就極大保護(hù)了孩子的好奇心和探索欲，使得孩子更愿意去探索。

只要家長支持、陪伴、尊重和肯定孩子，孩子就會(huì)更大膽、更專注地投入各種實(shí)驗(yàn)與探索，科普教育就能在每個(gè)家庭順利開展，并取得成果。