聚焦“雙減”強治理，構建高品質基礎教育

樊銘瑞

“雙減”政策是黨和國家堅持“以人為本”發展理念，對標人的全面、可持續發展需要，積極回應社會關切，加速推進教育觀念革新和結構重構，夯實“為黨育人、為國育才”的政治基礎，著力“培育社會主義建設者和接班人”的重大舉措。

一、發揮黨委領導主體責任，全面加強教育綜合治理

深刻領會黨中央精神，因地制宜形成區域教育治理思想。“雙減”不僅是一項現實任務，而且是一項長期的政治使命，必須在教育治理中樹立高度的政治自覺，凝聚強大的政治智慧，推行有力的政治舉措。在逐步推動教育改革創新，全面落實“雙減”政策的過程中，探索并形成符合區域實際的教育治理思想——以科學的教育管理理念為指導，借助強大的行政推動力，引導科學評價，形成系統治理、科學治理、源頭治理、依法治理、協同治理的新局面。

履行黨委主體責任，聚焦重點形成區域教育特色治理體系。經過充分調研、討論和深刻反思，加強頂層設計，以“一個核心”為引領，即實現學生全面的、可持續發展的育人目標；以“兩個重心”為支撐，即減負提質增效專題研究和實現教育優質高位均衡；夯實“三個抓手”，即教育綜合改革、基礎教育提升三年行動計劃和落實“雙減”政策；通過“五個渠道”（擴大優質教育資源供給，優化資源配置促均衡；深化“放、管、服”改革，保障學校辦學自主權激活力；提高教師待遇，推動教育人事制度改革強隊伍；深入推進育人方式變革，健全科學評價體系強質量；……