探索多元育人模式 創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑

李燕

基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的奠基階段，因此學(xué)校要變革育人方式，開發(fā)多元培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和拔尖創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)。近幾年，西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱“西電附中”）進(jìn)行了多元育人模式的探索和實(shí)踐，取得了一定成果。

一、借“英才計(jì)劃”平臺(tái)，探索與大學(xué)聯(lián)合育人模式

“英才計(jì)劃”是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部共同組織，中國科協(xié)青少年科技中心承擔(dān)的國家級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃和國家儲(chǔ)備科技創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)性工程。

2021年西電附中首次加入國家“英才計(jì)劃”陜西省培養(yǎng)項(xiàng)目，建立了與西安電子科技大學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才的有效模式。在陜西省青少年科技交流中心的指導(dǎo)下，學(xué)校建立了以校長為負(fù)責(zé)人，由科技教師等有關(guān)人員組成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并指派專人負(fù)責(zé)日常工作。2021年10月在優(yōu)秀學(xué)生中進(jìn)行宣傳，在學(xué)生自愿選報(bào)物理、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等專業(yè)方向后，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考評(píng)，從中篩選出23位學(xué)生進(jìn)行推薦，然后通過筆試、面試以及線上和線下大學(xué)導(dǎo)師和學(xué)生見面交流考核，最終8位學(xué)生入圍參加西安交通大學(xué)和西安電子科技大學(xué)“英才計(jì)劃”培養(yǎng)。蔡浩、劉學(xué)欽等5位學(xué)生加入了西安電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)研究團(tuán)隊(duì)。他們的導(dǎo)師負(fù)責(zé)人是長江學(xué)者、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長沈玉龍教授和計(jì)算機(jī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師田聰教授。……