營造良好成長環(huán)境，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才

胡衛(wèi)平

科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵在于擁有大批科技創(chuàng)新人才，科技創(chuàng)新人才的成長受社會、學(xué)校和家庭的共同影響。社會環(huán)境作為青少年成長的外部場所，是支撐科技創(chuàng)新人才成長的宏觀環(huán)境；學(xué)校作為青少年學(xué)習(xí)的主要場所，對科技創(chuàng)新人才的發(fā)展起主導(dǎo)作用；家庭作為青少年生活的最初場所，是影響科技創(chuàng)新人才成長的長期環(huán)境，寬松、民主的家庭氛圍，有利于青少年早期積極心理品質(zhì)的形成以及科技創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。從社會、學(xué)校和家庭等方面，制定支持性的法律政策，營造良好的成長環(huán)境，建立協(xié)同的機(jī)制體制，是促進(jìn)科技創(chuàng)新人才成長的必然要求。

一、制定支持性的法律政策

法律和政策在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中的作用主要體現(xiàn)在引導(dǎo)、督促及提供保障三方面。從國際經(jīng)驗來看，法律和政策強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)工作的重要性，為人才培養(yǎng)工作指明方向，提出具體的工作要求，同時落實工作機(jī)制、經(jīng)費等方面的保障。進(jìn)入本世紀(jì)以來，我國對科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了明確的要求，也采取了一些措施，但總體來講，目前的政策與法律體系尚不完善，體制機(jī)制尚不健全，造成教師隊伍特別是小學(xué)科學(xué)教師隊伍素質(zhì)堪憂；研究經(jīng)費嚴(yán)重不足，研究隊伍極端匱乏，研究成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能支撐我國科學(xué)教育的發(fā)展和科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

國家要從更加宏觀的法律和政策層面保障科學(xué)教育的地位，明確相關(guān)部門的職責(zé)，為推動科學(xué)教育優(yōu)先發(fā)展與科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供法律和政策保障；……