略陽(yáng)縣位于陜西省西南部、陜甘交界處,常住人口14.39萬(wàn),屬于國(guó)家秦巴山區(qū)連片扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣。在被教育部確定為全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣后,全縣緊緊圍繞教育部“健全縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)機(jī)制”先行創(chuàng)建縣攻堅(jiān)任務(wù)清單,以集團(tuán)化辦學(xué)為載體,“手牽手”“肩并肩”“心連心”推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體發(fā)展,有效解決了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平不高,師資隊(duì)伍不強(qiáng),育人環(huán)境和文化氛圍不濃等諸多影響教育發(fā)展的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同成長(zhǎng),促進(jìn)了縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。主要做法是:
1.手牽手,構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校共同體管理體系。略陽(yáng)縣以“名校引領(lǐng),優(yōu)勢(shì)擴(kuò)張,以強(qiáng)帶弱,整合提升”的集團(tuán)化辦學(xué)策略,制定印發(fā)了《略陽(yáng)縣集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》等文件,以“教育集團(tuán)化、集團(tuán)名校化、名校品質(zhì)化”漸進(jìn)原則,構(gòu)建了8個(gè)教育集團(tuán)總校牽手15所分校的管理體系,激活農(nóng)村學(xué)校自身“造血”功能,加快農(nóng)村學(xué)校在辦學(xué)理念、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等方面與優(yōu)質(zhì)學(xué)校有效“接軌”,縮小城鄉(xiāng)校際差距。
2.肩并肩,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體合作共贏。一是交流互動(dòng)。略陽(yáng)縣按照“集團(tuán)總校選派校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+骨干教師到分校支教幫扶,分校教師到總校跟崗學(xué)習(xí)”工作要求,加大骨干教師柔性流動(dòng),實(shí)現(xiàn)共同體學(xué)校教師由“學(xué)校人”向“集團(tuán)人”的轉(zhuǎn)變。2022年,集團(tuán)學(xué)校按照教師總?cè)藬?shù)的20%的標(biāo)準(zhǔn),互派教師73名,其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)7名,省市縣“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師46名。……