縣域高中在高考綜合改革中的“陷”與“遇”

張春鋒

一所學校的走向關乎廣大教師的尊嚴和學生的前途命運，也關乎家庭的幸福與社會的福祉，我們應該做的就是盡最大努力為自己有尊嚴地執教、為學生有尊嚴地發展，為這塊紅色的土地找回教育應有的尊嚴！

——題記

全面建設社會主義現代化國家，教育是基礎性的，作為縣域基礎教育龍頭的縣域普通高中（簡稱縣中）尤為重要。這是因為，縣中承載了縣域百姓對縣域教育的信心，寄托了縣域老百姓對教育改變命運的期望，關系著縣域經濟社會發展所需的人力資源，也影響著縣域社會治理的效能，折射著一個區域的社會生態，關乎中國式現代化“共同富裕”目標……辦好縣中對鞏固提高高中階段教育普及水平、帶動縣域義務教育優質均衡發展、促進教育公平等都有重要意義。

近年來，縣中不乏延續輝煌或迅速崛起的典型，但絕大多數正在面臨著不同程度的挑戰，甚至出現“縣中塌陷”的現象。我的支教校長身份，也是為了有效應對“縣中困境”而存在的。如何走出縣中困境，推進縣域教育高質量發展，鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興，在實現中國式現代化進程中貢獻縣中力量，始終是全體縣中相關群體需要思考的問題。本文基于筆者所在的子洲中學，僅從新高考的角度淺析縣域高中在高考綜合改革中的“陷（缺陷或挑戰）”與“遇（機遇）”。

一、背景介紹：縣域高中在高考綜合改革中的“光榮與夢想”

子洲縣以革命先烈李子洲的名字命名。