廣西高校復合型文化傳播人才鷹架式培養理論與策略探討

戚劍玲

［摘 要］研究廣西高等教育應怎樣采取鷹架培養模式，更好地為各學科知識的融會貫通提供理論依據，對于深化廣西高校復合型人才培養、探明復合型人才培養的內在規律并進一步豐富鷹架理論知識，具有積極且深遠的意義。文章基于鷹架理論，指出廣西高校復合型文化傳播人才培養存在的不足，并提出相應的人才培養策略。

［關鍵詞］廣西高校；復合型人才；文化傳播；鷹架理論

［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）03-0119-03

2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察調研時指出，要發揮哲學社會科學在融通中外文化、增進文明交流中的獨特作用，傳播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好讀懂中國，為推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。進行中華文化的海外宣傳，需要具有綜合素養的復合型人才。國務院辦公廳印發的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》明確提出高校要探索建立跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制。在教育全球化的背景下，各國都十分關注如何培養復合型人才，以提升自身的國際競爭優勢。西方很多高校將源自維高斯基的鷹架理論（Scaffolding Theory）用于人才培養機制并形成了諸多研究成果。鷹架式培養又稱支架式培養，指的是在培養復合型人才時，提供多維度的支撐來提高學生的學習能力。關于鷹架理論， 國內也已經形成了一系列具有借鑒價值的研究成果。近年來，相關研究的重點更加具體化，鷹架培養模式在各學科的建構成為研究熱點?！?br>