新媒體在高校思想政治教育中的正能量作用探討

熊鑫

關鍵詞：新媒體；高校教學；思想政治教育：正能量

新媒體是高校思想政治教育中一種特殊的工具和方法，也是傳播正能量的關鍵渠道。大學生通常會借助新媒體發表自己的觀點，因此高校也可以通過這種方式進行思想政治教育工作，而怎樣發揮新媒體所具有的正能量作用，則成為了需要探索研究的關鍵話題。

新媒體背景下高校大學生的思想特點

大學階段是學生身心迅速發展成熟的階段，傳統意義上的價值觀念和現代化的先進價值觀念，以及消極的思想、積極的思想，東方的思想、西方的思想相互滲透，彼此融合，對于大學生思想價值觀念的形成產生了極大的影響和促進作用，讓大學生的價值觀念朝著多取向、多層次的方向變化，也讓大學生的價值取向更加復雜多元。由于大學生的成長背景不同，個人特點也不同，使得大學生的價值觀念有著十分明顯的差別，其目標并不完全一致，未來要達到的發展方向也備不相同。在大學生群體中，不但有舍己為人的先進思想，同時也有一些拜金主義、冷漠無情的思想，甚至還會有一些大學生為了實現個人利益而踐踏法律的尊嚴、危害他人、漠視法紀，造成了極其不好的社會影響。但是由于大學生的心智尚未完全成熟，思想價值觀念也并沒有完全定型，完全可以通過學校以及家庭還有社會之間的合力來幫助大學生進一步確立自己的信念，樹立正確的思想價值觀，使大學生得到更順利的成長。如果輔導員能夠在教育大學生的過程中科學合理地利用好教學平臺，就能讓大學生的思想價值得到正確的引導，發揮新媒體所具有的正能量作用。

新媒體的優勢

在當前的社會背景下，新媒體是一種全新的媒體形態，包括微信、微博、短視頻APP等。在新媒體技術的應用中，人們的社交越來越方便，使得新媒體成為大眾文化傳播以及交流的一個重要平臺。

同時新媒體的廣泛傳播也會造成一些負面影響，首先是西方價值觀念的滲透，在上世紀末期，新媒體被用于國家政治文化滲透，作為一種更加獨特而新穎的政治傳播力量，在國際政治舞臺中得到了發展。正是伴隨著新媒體的普及和應用，西方價值觀念對于大學生群體造成了影響，讓大學生的思想意識形態以及文化根基被動搖。其次是當前社會不斷發展導致功利主義泛濫，網絡世界中的虛無性特點，讓娛樂方式更加豐富多元，可能會導致很多社會問題，比如說在網絡的影響下，大學生的消費觀變得畸形，精神世界也變得貧乏。

總而言之，在新媒體時代下，社會的變革是必然的，新媒體平臺是把“雙刃劍”，高校必須正確利用新媒體，讓新媒體的作用得到合理的發揮，使之成為高校思想政治工作開展的載體。

新媒體在高校思想政治教育中的正能量作用

正能量的存在有助于引導青年走向正確的發展道路，能在高校中形成相對比較良好且舒適的校園文化氛圍，正能量像是一束光，可以驅散黑暗和陰霾，也能夠降低社會中的負面新聞對高校學生造成的影響，讓大學生得以進步。

具有榜樣作用

社會大環境下充斥著各種類型的負能量和負面情緒，正是這些負面問題的存在導致一些青少年的情緒容易產生較大的波動，也容易受到這些不良情緒的影響。相比之下，正能量則是更加積極的情緒，能讓高校環境得到進一步的凈化，樹立榜樣作用，使大學生在這樣舒適溫馨的環境下獲得更多的收獲，幫助大學生形成正確的思想價值觀念。

由于大學生的經歷相對較少，他們對于社會中的各類負面信息所具有的抵抗能力較差，但通過榜樣的樹立則能更好地激勵大學生，能夠讓人的行為更加規范，引導學生的行為，讓學生愿意不斷努力提升自己，朝著榜樣的方向不斷拼搏。當學生遇到困難和挫折時，正能量的榜樣就能促進學生克服困難，讓學生產生不斷進步的勇氣，使學生以更好的狀態迎接新的人生挑戰。此外，榜樣作用也可以強化大學生的責任心，增強大學生的信心，讓大學生更愿意融入社會中。

有助于培養學生良好品質

高校開展思想政治教育工作時，通過傳遞正能量，能夠讓大學生的個人修養得到提高，讓大學生的身心更加愉悅和舒展，也能促進整個社會的精神文明建設，加快社會發展的步伐。在任何階段的學校中，開展德育教育工作的核心都是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓大學生擁有更加崇高的人格，使大學生具有更加堅定的思想情感，也能夠更具奉獻精神。正能量是現代社會中的重要組成，它能夠為大學生的健康成長提供足夠的養料，在高校思想政治教育工作中培養大學生良好的心態，幫助大學生更好地成長。

有助于提高大學生的幸福感

人的大腦還有心靈都需要獲得更多的正能量滋養，否則人的生活就會變得索然無味，也正是由于在社會中有著多元化的正能量，才讓人們的生活變得更加溫馨，環境變得更加清澈，社會變得更加和諧。正是由于正能量才讓學生有更加清澈的心靈、健康的體魄，養成了積極的習慣，還有正確的思想品德。要讓正能量常駐學生的心靈，提高學生的幸福感，使所有的學生都可以自覺成為傳播正能量的人員，讓社會變得更加美好、和諧。當前社會中的人們之所以變得麻木不仁，主要就是由于他們的內心空洞、缺乏愛心，而長時間缺乏愛心，不但會導致人們身處困境、能量層次降低，也會導致他們的身體處于亞健康的狀態，正能量所具有的轉化以及量化的特點，很容易喚起大學生的愛心，讓大學生更愿意參與到這個社會中，關愛他人、關愛集體，讓大學生愿意成為愛的傳輸渠道，在傳播愛心的過程中，不斷提高自己的生活指數以及幸福感。

通過新媒體發揮高校思想政治教育中正能量作用的方法

借助新媒體創設教育陣地，提高大學生的文化自信

新媒體的教育陣地創設是符合社會發展需求的有效途徑，在新時期開展高校的教育工作時，必須要明確社會主義核心價值觀培養的重要性，借助先進的多媒體設備，使其發揮導向作用，使學生的文化自信得以提升，讓學生的綜合認知得以增強，更能在教學過程中融合理想信念教育．使大學生的價值觀念更加堅定且正確。高校方面要借助于先進的校園網絡體系開辟黨建空間，提供團建的素材和網站，在這些網站中融入思政教育的內容，挖掘可用的思想教育元素，滲透愛國主義教育以及理想信念教育，優化教學的成果，幫助大學生培養、樹立社會主義核心價值觀。同時也能讓大學生自覺傳播社會中的積極文化，弘揚正能量。

除此之外，還要明確新媒體教育陣地的創設有助于傳承中華民族的優秀價值觀，占據新媒體教育的陣地和空間，為中華民族優良思想的傳播創設良好的條件，讓大學生在學習過程中可以學到更多的知識，也能在日常生活中自覺維護國家的利益，愿意為和諧社會的穩步推進做出相應的貢獻，始終遵循公民道德秩序。

加強對于新媒體的監管工作，讓大學生的網絡素養得到提升

新媒體時代的到來，讓各種新型的工具應用到了大學生的日常生活中，對大學生產生了相應的影響，在高校階段培養大學生的網絡素養主要是指大學生對于網絡的應用能力、在網絡中的行為，以及對網絡信息的解讀能力。

由于新媒體的受眾廣泛，覆蓋面較廣，群眾能夠普遍進入新媒體環境下各抒己見，大學生在這樣的環境下也能發表自己的見解和想法，因此讓大學生的主體性得到了充分的體現，包括微博還有論壇等各種平臺的建立，讓大學生可以在更多場所中發表自己的感想。但是由于網絡所具有的匿名性特點，讓很多大學生缺乏理性的思考，他們可能會隨意傳播各種謠言，影響到社會的秩序，因此必須要強化新媒體的監管。

組織開展高校思想政治教育工作，要理解其中涉及到不同的內容，新媒體本身作為黨的宣傳陣地，其中有著多元化的內容，要學會對信息的真實性進行判斷，并深入思考媒介傳播信息的重要作用和實際效果，防止媒體被不法分子利用而導致其作用受到影響。

而高校的工作人員需要及時引導大學生，不但要增強大學生的媒介素養，使大學生在面對不同類型信息時有批判能力、選擇能力以及綜合評估能力和創作能力，還要提高大學生的道德修養，幫助大學生在使用網絡的過程中自覺遵守相對應的規范和紀律，規范自己的言行，絕對不能發表不利于社會穩定以及民族團結的不良言論。

通過新媒體傳遞正能量，引導大學生成長

針對高校大學生的實際問題并進行解決，也是思想政治教育工作的重要組成內容，開展高校思想政治教育工作不僅要引導大學生，同時也需要關心大學生，幫助大學生，而借助于新媒體就能夠解決大學生日常生活中的一些實際問題，實現正能量傳遞的目標。

首先，通過新媒體的利用，能幫助大學生更好地掌握國家的政策變化，順利解決自身存在的實際問題，大學生通過互聯網的應用，能把握好國家的方針和政策，了解包括助學貸款以及國家獎學金、助學金在內的一系列政策和措施，當大學生遇到困難時，就能夠為其提供幫助，防止大學生的未來發展受到太大的影響。

其次是借助于新媒體能夠傳遞好聲音，通過微博、抖音等平臺，讓大學生的某些關鍵求助信息得到快速的傳播和轉發，使大學生在這個過程中獲得更多的幫助以及溫暖。也就是說在新媒體中對正能量進行挖掘，可以讓正能量得到進一步的傳播，不僅要在思想上引導大學生，更要結合大學生的實際生活，關注大學生的生活狀態以及學習狀態，對他們施以援手，讓更多的人愿意配合相關的工作，促使大學生感受到新媒體為他們帶來的正能量。

總而言之，新媒體時代的到來，讓思想政治教育工作的開展更加簡單和方便，大學生們通過利用互聯網以及手機等工具可以及時掌握信息，發表自己的言論，這對于高校的思政工作來說，不但是機遇，同時也是挑戰，因此需要高校思想政治教育工作人員能夠合理應用新媒體，挖掘其中可用的內容，凝聚正能量并且傳遞正能量，讓高校大學生在這樣的環境下得以健康成長。