創新創業融入國貿專業課程體系的途徑

儲燕 李光輝

在“雙循環”經濟發展格局下，既熟悉國貿專業知識，又精通國際慣例和外語的國貿人才必然會受到重視。伴隨著信息技術的不斷發展，部分外貿人才選擇在家成為一名“外貿SOHO”，新興的工作方式對國貿人才的創新能力提出了更高的要求。本文在此背景之下，以地方應用型高校國貿專業為例，分析了該專業實施創新創業教育時存在的問題，提出構建“樹”形課程體系，創新教學方法，優化考核方式，推動實施創新創業和國貿專業融合的保障措施，為國貿專業培養更多的創新創業型人才。

創新創業的重要性

世界正面臨百年未有之大變局，而這一變局被新冠肺炎疫情加速推進。面對新的發展環境，中央提出在“十四五”時期要加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環互相促進的“雙循環”新發展格局。在這種嶄新的發展格局之下，既熟悉國貿專業知識，又精通國際慣例、貿易規則和外語，并且還掌握商務談判技巧的國貿人才必然會受到重視。

國貿專業畢業生主要在外貿企業或跨國公司從事國際貿易、跨境電子商務、國際物流等工作。在全球經濟普遍低迷的情況下，我國進出口貿易額實現了逆勢增長。而且伴隨著網絡技術的發展，越來越多的外貿人跳出外貿企業出來創業，選擇成為在家完成一系列外貿訂單操作就可以獲得收入的外貿SOHO。外貿SOHO對個人的能力要求比較高，不僅需要扎實的外貿專業知識功底，更需要敏銳的商業嗅覺、自主學習的能力和非凡的創業精神等。……