任務驅動型作文導寫 巧析“贏”字結構，展現青年思考

陳盈璇

模擬考題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“贏”由五個漢字組成：亡、口、月、貝、凡。包含著贏家必備的五種意識或能力。亡，危機意識；口，溝通能力；月，時間觀念；貝，取財有道；凡，平常心態，從最壞處著想，向最好處努力。

請根據圖形內容和寓意并結合自身發展寫一篇文章，體現你的認識與評價，鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎

這是一則圖片與文字相結合的任務驅動型作文題，意在引導同學們在讀圖的基礎上，通過聯想和想象領悟其含義，從文字中提取關鍵信息進行推敲、鑒別與取舍。同學們要精準立意，通過合乎邏輯的表達，呈現出個人思考。

1.巧妙讀圖，分析關系。

這張圖片的主要內容是一個“贏”字，清晰地展現了其中五個漢字的組成結構。每個漢字蘊含著一種意識或能力，其位置也代表著每一種意識或能力的地位和彼此的關系。寫作時，可以結合“贏”字的結構，巧妙分析其內部關系，對贏家之道作出“鑒別與取舍”，以便體現獨特的立意。

2.細讀解釋，深挖內涵。

這則材料作文的第二個主干信息是對組成“贏”字的五個漢字的解釋，每一個漢字都有對其所指的意識或能力的闡釋，給同學們指明了認識與評價的方向，也為大家繼續思考留有余地。同學們要對每一種解釋進行深刻的理解，把每一個漢字的內涵充分挖掘出來。比如“月，時間觀念”，那么具備怎樣的時間觀念才是成為贏家的必備條件呢？我們要在細讀材料的基礎上，多維度地進行思考。

佳作展示一

巧妙圓融些“贏”，贏得快意人生

向如意

“贏”由五個字組成，亡、口、月、貝、凡。我們可從這五個字中領悟“贏”之道，即以危機意識警醒助力，以溝通能力巧理人脈，合理規劃時間，取財有道，以一顆平常心面對生活。我們可由漢字推及人生之理。

危機意識是贏的根基。正所謂“生于憂患，死于安樂”，危機意識是人類生存和發展的根本。正如“贏”字“亡”當頭，危機意識是我們奮進前行的助力器，它可以造就進步與偉大。魯迅為挽救民族危亡，棄醫從文救民心如是；袁隆平為解決國人饑飽問題，深耕稻田育新苗如是；俞敏洪為沖破線下教培萎縮之困，及時應變再振東山如是。他們無不是各行各業的“贏家”；他們的成功之路，也無不是因為具備“危機意識”。

溝通技巧是贏的保障。“人類并非直接生存在客觀宇宙中，而是生活在通過語言共同建立、共同維系的世界模式中。”人非孤島，溝通是橋梁。而除了做好與他人的溝通，與自己的“溝通”更為重要。如何說服自己將危機意識轉化成動力，而非自陷于焦慮與挫敗中，考驗了一個人的心理素質。唯有做好這樣的巧妙轉化，贏家之路才能由“亡”走向“贏”。

平常心態是贏的階梯。我們當合理規劃時間，從容應對困難，并以有效的方法進行實踐，走好腳下的路。我們要取財有道，道是辦法，“財”也并非狹義的物質錢財，也包括精神的豐盈，作為新時代的青年，我們應以后者的實現為目標，不斷向前。我們要有平常的心態，越是“春風得意”時越要保持冷靜，不被勝利沖昏頭腦。

人如此，國亦如此。中國共產黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在應對挑戰中壯大，始終抱有強烈的危機意識。具備憂患意識、危機意識，既是中國共產黨思想上、理論上、政治上成熟的體現，也是我們黨治國理政的一條重要經驗。新中國成立70多年來，中國之所以能日益走向世界舞臺的中央，一個重要原因就是因為我們黨始終保持居安思危、勵精圖治的危機意識。

作為新時代的青年，我們不僅要會寫“贏”字，更要寫好“贏”字，把握好它的各個要素之間的度。要有危機意識而非盲目樂觀，要善于溝通而非陷入焦慮之中不能自拔。

恰同學少年，當高舉青春之旗，枕戈待旦，不負韶華。

【浙江蘭溪市第一中學】

點評

這篇作文緊扣中心，脈絡清晰，將青年個人發展與國家發展相結合，巧妙將五個漢字融于文中。作者圍繞“贏”字展開論述，對五個漢字分別進行了闡釋，有詳有略，深層剖析每個漢字的含義和對時代青年的啟示與思考，結尾綜述“贏”字的重要性，升華了論點。

佳作展示二

惜時思危，玉汝于成

陳如意

“青春受謝，白日昭只。”

四季自然輪回，山川亙古逶迤，人生雋永疾馳。只有以惜時為“基”，以思危為“瓦”，方能譜寫屬于自己的人生畫卷。

惜時思危，即具備時間觀念與危機意識。若挫敗時停滯不前，成功時沉湎其中，時間就會悄無聲息地流走，察覺后為時已晚。記得有位哈佛大學的教授曾說：“你最大的危機，就是你沒有危機感。”當一個人長期處于安逸的狀態，就會習慣于此，并且很快適應這種生活，從而使自己停滯不前。所以，要想在這個充滿競爭的社會中生存，必須要樹立正確的時間觀念，時刻保持危機意識，居安思危，直面危機，扭轉危機。

惜時是“贏”的“鋼筋”，欲成高樓大廈，必先打牢“地基”。

川端康成曾說：“時間以同樣的方式流經每個人，而每個人卻以不同的方式度過時間。”時間是奮斗的尺度，是筑夢的空間，我們每個人都應有時間觀念。無論是“光陰似箭”的催促感，還是“歲月如筆”的充實感，時間的流逝總會在不經意間觸發我們對“人生怎樣度過”的思考。時間的意義永遠都是被惜時者賦予的，時間對每個人來說都是最可貴的。我們無法違抗寒來暑往、春秋代序的規律，但卻可以利用好時間，通過夢想矯正惰性，通過規劃描繪未來，通過履責收獲不凡，通過奮斗獲得成功。時間是個變量，但主動權掌握在我們自己手中。

思危是“贏”的“主體”，欲能遮風擋雨，必先砌好“磚瓦”。

韓非子有言：“千里之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。”斯言灼灼，如暮鼓，如晨鐘。若無危機意識，唐太宗不會聽取諫官的意見，進而開創盛世；若無危機意識，國乒就無法守住第一的寶座，越戰越強；若無危機意識，華為就不會在成功之時加大創新力度，成為5G先鋒。一時地縱情享樂，一味地沉溺虛榮，一度地放下戒備，那么昔日的光輝便會杳然逝去。

惜時與思危，相輔相成。能否做到思危，和我們所定的目標有很大的聯系。如果目標比較遠大，就會讓我們產生一種危機意識，激勵我們通過不斷努力去實現它。所以，在日常的學習和生活中，我們要不斷地調整目標和方向，為自己設立略微超出自己能力范圍的目標，因為在這個過程中，我們需要付出更多的努力和艱辛，從而更加意識到惜時的重要。

“提筆吟簫書山河幾卷，煮酒鳴琴攬明月指尖。”愿你聆聽時歲潮鳴，高舉青春大旗，以惜時為“基”，以思危為“瓦”，于遠眺之際，寫好進行時態的青春韶華。

【浙江蘭溪市第一中學】

點評

這篇作文詳略得當，結構嚴謹，論述語言優美，手法多樣。作者在五個漢字中，選擇了“亡”（思危）和“月”（惜時）這兩個關鍵詞進行深刻分析，并且闡釋了兩者之間的辯證關系。在語言表達方面，首段和結尾都通過引用詩文增強了文學性，增添了文化底蘊，使整篇作文在議論中融合了抒情的意味。