“暖寶寶”的溫度是大人給的

季蕓

只有父母看見孩子，孩子才會更勇敢，也才會變得更溫暖。

感冒被強制打針，兒子哭了

兒子出生后，我全職在家帶娃，等他稍大些，就找了個時間自由的事兒做。

兒子3歲那年，我要去外地學習，就把爺爺奶奶接來代為照管幾天。學習結束返程，快到家時，爺爺打來電話，說兒子感冒發燒正準備看醫生。

我下車就直奔醫院，才踏入兒科注射室的走廊，就聽到兒子撕心裂肺的哭喊聲。我三步并作兩步奔進注射室，只見兒子俯身趴在爺爺腿上，爺爺大力控制住兒子的上身，奶奶則蹲在地上緊緊攥住兒子的雙腳，一名護士正在兒子的屁股上扎針。針一抽，我就趕忙上前把兒子抱進懷里。

兒子回頭見是我，兩只手緊緊摟住我的脖子，哭得更委屈了。從醫院到家半個多鐘頭，兒子的手一直沒松開，對爺爺奶奶表現得非常抗拒。晚上，兒子從夢中哭醒兩次，我心疼地抱著他，整晚也沒睡踏實。

兒子打過幾次疫苗，但從沒打過屁股針，幾個月大時打疫苗，抽針后才會哭一下。稍大一點兒后，見護士一臉嚴肅地拿著針頭、小朋友撕心裂肺地哭喊，他也有畏懼感，哭著不肯打。但兒子卻從沒在大人暴力控制下打針，我很清楚這種被強制醫療的恐懼和痛苦。

小時候，我就有過和兒子差不多的經歷。當時也是生病要打針，我特別害怕，不想打，結果父母、醫生一邊說著“打針有什么好怕的”，一邊互相使眼色把我給摁住，然后非常簡單粗暴地把針打完了。打完之后，大人們還特別得意，說：“看看，這不就好了嗎，一點兒也不疼，有什么可哭的啊？”

說實話，比起打針的身體疼痛，大人們的粗暴更讓我覺得心疼。之后好長一段時間，我都害怕醫院，看到父母和醫生也有了戒備之心。因此，我特別能理解兒子的心情，知道被人強行打針有多恐懼和憤怒。

兒童新冠疫苗出來后，我和老公商量準備帶兒子接種，兒子在一旁聽說要打針，連忙說：“我不要打針……”我安慰他說：“疫苗是打手臂的，不是扎屁股，你之前不是打過好多次了嘛。”

兒子頭搖得像撥浪鼓，喊著：“不打，我不打針……”接著便大哭起來。兒子一定是想到上次打針的恐怖場景，才會有這么大反應。要想輕輕松松地帶他打疫苗，恐怕是辦不到了。

角色扮演+觀摩，勇敢起來

當下最要緊的是疏導兒子內心的恐懼情緒，并讓他了解自己所畏懼的事物，并沒有想象得那么可怕。

我給兒子買了扮演醫生的套裝，兒子對這些東西倒很新鮮。穿上白大褂，戴上白帽子，他就擺出了醫生的架式，要給我看病。

兒子要給我打針，我裝出害怕的樣子，不想兒子卻說：“不怕，這是假的。”我趁機問道：“那真的疼不疼呢？”兒子說：“真的會很疼的。”

我問他有多疼，他學我以前教過他的話說：“就像蚊子叮一口那么疼。”我回應說：“有時媽媽被蚊子叮過都還不知道疼呢。你記得上次在草地上被蚊子叮一口嗎？當時都沒感覺，晚上看見腳上有紅疙瘩，才知道是蚊子叮了。打針比蚊子叮，就痛那么一點點，并且還不會長紅疙瘩。”兒子說：“但是，我還是不想打針。”

雖然兒子嘴上還是拒絕，但反應并不像之前那么激烈了。我和老公商量，帶他觀摩成人的疫苗接種，幫助他卸下害怕的心理包袱。

我倆排隊時相隔一段距離，老公先打完，就抱著兒子站在注射室旁，一邊等我，一邊引導兒子觀察別人打針的過程。

剛開始兒子扭頭不敢看，但見一個又一個叔叔阿姨從容接種后又離開，兒子逐漸放下戒備之心，偷瞄起醫生的操作來。

輪到我接種時，兒子說：“媽媽，你要打右胳膊。”等醫生一拔針頭，兒子又問道：“媽媽，你疼不疼呀？”我笑著說：“有一點疼，但還沒上次切菜切到手指疼。”

結束觀摩后，我試著跟兒子討論打疫苗的事，兒子反問道：“媽媽，是不是每個小朋友都要打疫苗呀？”我說：“是，昨天隔壁王奶奶不是來邀你跟他孫女珍妮一起打疫苗嗎？媽媽考慮你還有一點點害怕，就沒帶你去。”兒子又問：“那珍妮打了嗎？”我說：“打了呀。”

兒子有些心動，但還是猶豫，我抓住機會推他一把說：“兒子，你準備什么時候去打呢？”兒子想了想說：“那就明天去吧。”我高興地在他額頭上啄了一口。

為了避免被其他孩子的哭鬧影響，次日一早我們就等在了疫苗接種點門口。兒子第一個接種，看到醫生他有些緊張，我輕拍他后背安慰說：“打針嘛，難免會有一點點疼，但媽媽向你保證，這疼是非常輕微的，你完全能夠承受。想哭你就哭出來，不用擔心，媽媽一直陪著你。”兒子很配合地脫掉衣袖，這次我沒抱他，不想勾起上回打針時不愉快的記憶，就蹲在旁邊輕握他的手。醫生的動作很快，兒子感覺到了痛，撇撇嘴，眼睛也濕潤了。

我抱起兒子，幫他吹吹抽針的地方，說：“媽媽說得對吧？是不是只有一點點疼？”

兒子嗯了一聲，我又豎起大拇指，稱贊道：“媽媽真替你高興，你很勇敢，一下就戰勝了恐懼。”兒子說：“媽媽，如果我有超能力，打針一點兒都不會痛了。”我微笑著刮了刮他的鼻頭。

情緒感受被同理，暖男來也

經歷了打針風波，我也學到了功課。原來，只要大人多關注、同理孩子的情緒和感受，他就能表現出好溝通、易合作的姿態。以前，兒子不聽話鬧情緒，我就很不耐煩，下意識地制止他“胡鬧”。但現在，我學到先問問他不高興的原因，試著站在他的立場體會他的感受。這個辦法很奏效，兒子感受到我的理解，情緒很快能平復下來，也更容易接受大人的建議。

有一次，接兒子放學時，幼兒園老師稱贊兒子是班上的小英雄。原來，園里例行體檢，有些孩子怕針不敢抽血，兒子就要求第一個上。兒子抽完血按著手臂就去安慰害怕的同學說：“你看，抽血只有一點點疼，我都能抽，你也可以的。”

有他打前鋒，不少孩子卸下了心理包袱，一個個都勇敢地抽完了血。不僅如此，他還站在一旁幫那些害怕的同學捂眼睛，抽完血又幫忙吹吹抽針的地方。

其實，兒子能體諒他人的感受和處境，這段時間我也觀察到了。記得有一次他爸說好累，兒子就趕緊幫忙捶背。還有一次，我有事耽誤了接他，兒子安靜地坐在教室里看繪本。見到我時，他第一句就問：“媽媽，你忙完了嗎？”我心里一陣暖流，兒子不但沒怪我，還能理解我由于工作才晚到。我很清楚，這都是因為我首先能同理兒子的感受，才讓他學會了站在別人的立場看待問題。

一學期結束，老師特別給兒子頒發了班級“小明星”獎。老師評價兒子道：“你能設身處地幫助同學，富有同理心，是最有人緣的小明星。”從學校出來，我們走在灑滿陽光的林蔭道上，兒子拿著獎狀興奮地奔跑著。

我也很開心，不為獲獎，只因他的同理心得到認可。將來的人生路免不了有陰霾之時，但同理心能讓他成為有溫度、能發光的人，猶如這陽光透過樹葉，照亮腳下的路，激勵他一路往前奔跑。