出版學科教材體系建設

繆立平

隨著“出版”增列《研究生教育學科專業目錄（2022年）》，出版學科建設迎來重要的發展契機。而編輯出版專業教程和教材建設在出版學科發展過程中發揮著重要的工具性作用。出版類高校教材是出版學科知識體系的濃縮和呈現，是引導學生批判和建構自我學科知識、形成出版專業實踐能力的重要載體。

出版類高校教材建設起步于20世紀80年代，發展至今雖然也取得了階段性的成果，但仍然存在著很多不足。出版的本質屬性決定了出版學科建設的基本框架，這是出版學科建設的起點和落腳點。什么是“出版”？“出版”的內涵和外延如何？這些問題對教材編寫出版、教材體系建設有著重要影響。

由此，許多專家學者直言出版學科的基本理論建設應聚焦于學科發展史、學科基礎教材建設和學科前沿等領域?，F在講“雙一流”建設，主要就是立足于學科和專業的，而一流學科、一流專業的建設往往是離不開優秀教材的編寫與出版。這也完全適合于出版學科及其教材體系建設。