激發體育活力　提升學校魅力

活力代表生命力量的旺盛、朝氣蓬勃、剛勁有力、具有精氣神。學習作業的繁重、睡眠的不足使學生失去了活力，變得暮氣沉沉。成為了民族未來復興的擔憂。通過體育活動來充分釋放初中生活力，提高學校的魅力。

促進學校體育、群眾體育、競技體育、體育產業、體育文化相向發展，投入力度，努力改善設施，實現共享。

1.持續扶持，推進發展。加大校園體育經費投入，舉辦體育師資業務培訓，組織四級聯賽，健全意外傷害保險等。

2.強化監管，增質量。建立校園體育評價監管機制，納入教育督導工作計劃，對體育特色學校的辦學條件、師資隊伍、教學質量、活動成效等方面進行動態監管。

我運動，我健康。適量運動，能消除疲勞，提升自信，改善情緒；緩解壓力，放松身心，保持平和，沖走壓力與不愉快。

深入開展陽光體育運動。通過開齊開足上好體育課，確保學生校內每天在陽光下體育鍛煉不少于1小時。通過布置體育家庭作業、引導家長支持來保障學生校外體育鍛煉每天不少于1小時。深化體教融合，整合青少年體育賽事，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動。

通過班級比賽、年級比賽、校長杯比賽、校級交流比賽等，讓每個學生都能通過比賽，充滿激情，釋放活力，滿足身體鍛煉的要求，還可以通過比賽起到交流、交往，拓展人脈，結交好友。

通過家校聯合、手機視頻打卡的方式來完成每天的體育作業，增強學生的身體健康，增進親子關系，傳播體育健康相關知識。體育知識技能網絡化值得一直推廣。

體驗民族傳統體育項目，沿襲傳承文化，在傳遞中成就健康身體，在保護中煥發活力

民族傳統體育項目架起了一座溝通交流的橋梁，它傳承著文明，增進了友誼，達到了弘揚民族傳統文化的目的。

調動更多的市場主體進入到體育領域中，充分讓體育活起來。“活的”體育也更開放，更受青睞。

合作交流的體育，無疑會擴大對外影響力。

校園體育的活力強弱，關鍵在于體育教師。思路創新，保障優化，才能讓體育事業發展動能更足，勢頭更強。發揮體育老師在教學中的創造性，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

（作者單位：江蘇省揚州市梅嶺中學 雷風）