圓錐的體積

學科：小學數學? ? ?教材版本：人教2022課標版（六年級下冊）

主講教師：韓麗? ? 學校：琿春市第八小學校

教學分析：本節課屬于空間與圖形知識的教學，是小學階段幾何知識的重難點部分，更是小學生學習立體圖形體積計算的一次飛躍。通過這部分知識的教學，可以發展學生的空間觀念、想象力，使其較深入地理解幾何體體積的推導方法，為學生進一步學習幾何知識奠定良好的基礎。

教學中，教師應利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生發展的教學過程。

課堂上，教師讓學生通過觀察對比，比較圓錐和其他哪個立體圖形相似，并說明理由。然后適時質疑：圓錐的體積能不能也用底面積乘高來計算？如果能，為什么？如果不能，應當怎樣計算？如何進行研究？之后直觀引導學生經歷“猜測、類比、觀察、實驗、探究、推理、總結”的探索過程，從而理解和掌握圓錐體積的計算公式，會運用公式計算圓錐的體積，進而幫助學生建立空間觀念，培養學生的抽象思維能力，激發學生的想象力，落實核心素養的培養。

重點難點：教師在教學中引導學生理解和掌握圓錐體積的計算方法，使學生能夠運用公式解決簡單的問題；使學生在進行圓錐體積計算公式的推導過程中進一步理解圓錐與圓柱的聯系，培養學生的推理思維。