地域文化元素在延安校園建筑設計中的提取與應用

曹雪葉，羅通，劉揚，閆瑞瑾

（延安大學 建筑工程學院，陜西 延安 716000）

0 引言

隨著國民經濟的迅速發展，地域文化受到越來越多的關注[1-3]，將地域文化元素應用于校園建筑中已成為地域校園建設的重要標簽。我國地域遼闊龐大，在廣大國土上誕生了多種不同的地域文化，地域文化相互碰撞交流不斷推動全民族文化的發展和創新[4]。延安市地處黃土高原，有著悠久獨特的歷史文化，早期的建筑以窯洞為主，近現代的建筑結合窯洞、黃土地、新漢唐風、剪紙等元素，將傳統與現代完美融合，建筑設計中體現了延安的地域文化。

目前對地域文化元素的研究主要集中在景觀設計及旅游等方面。邱裕等[5-8]分別分析了地域文化元素在城市公園景觀、園林景觀、道路景觀設計中的應用；楊夢杰等[9-11]分別分析了旅游產品設計中地域文化元素的應用，使其能更好地宣傳城市文化；鄭婷等[12-13]分別提取特色文化元素融入現代化民宿設計中，著力打造具有特色的主題民宿，帶動旅游業實現可持續發展；上述公共景觀、公共建筑等應用地域文化元素，能較好地宣傳城市文化，帶動城市文化可持續發展。隨著建筑功能的完善和人們需求的滿足，將地域文化元素應用于城市建設的各個方面，能更好地打造城市形象，體現城市標簽，反映城市獨特的地質文化風貌。

延安地區以黃土高原風貌和窯洞著稱，具有顯著的地域文化特色，但目前對延安地域文化的研究相對較少。特色地域文化的校園為城市賦予特色，能推動城市地域文化的發展。故本文對延安地區校園建筑設計中的地域文化元素進行調查研究，概括延安的地域文化，總結當前延安校園建筑設計的現狀，探究地域文化元素的提取及應用，分析校園建筑設計中延安地域文化元素的提取策略，為明確延安地域文化元素和城市標簽提供一定的參考。

1 延安地域文化

1.1 延安市概述

延安市是陜西省的一個地級市，是天下第一陵（中華民族始祖黃帝陵）所在地，是民族的圣地、革命的圣地，是國務院首批公布的國家歷史文化名城。延安地處黃河中游，黃土高原中南部，地貌以黃土高原、丘陵為主，土地肥沃，光照充足，適生作物品種多，具有發展種植業、畜牧業、林果業的良好條件。延安既有北方的游牧民族，又有傳統的農耕文明，在歷史的車輪中，產生多民族融合，從而造就了獨特的方言、民俗風情、宗教信仰。

窯洞作為延安獨具特色的民居形式，充分利用延安當地的地理條件，適應黃土高原的干旱氣候，就地取材，造價低廉，保存了原始穴居的部分基因，是黃土高原經濟實用的建筑形態，節約能源，保護環境[14]。

延安作為全國革命根據地城市中舊址保存規模最大、數量最多、布局最完整的城市，有“中國革命博物館城”的美譽。黨中央和毛澤東同志等老一輩革命家在延安戰斗了十三個春秋，領導抗日戰爭和解放戰爭，培育了以實事求是、理論聯系實際、全心全意為人民服務和自力更生艱苦奮斗的精神為主要內容的延安精神[15]。延安作為華夏文明中不可或缺的一部分，它值得被永世傳承，值得被賦予其時代意義，并不斷地傳承與發揚。

1.2 延安地域文化

黃土高原是中華民族的搖籃，經過歷史文化積淀，孕育出上下五千年的文明。陜北的黃土高原擁有雄渾壯闊的自然景觀、質樸的民風、熱情的勞動人民和古老獨特的民俗文化，形成了深沉淳樸的黃土風情文化。

音樂文化也是延安獨特的文化之一。陜北民歌、信天游以其高亢激情的風韻深深地感染了各地民眾，在全國卷起了一股“西北風”熱潮，長久不息。安塞腰鼓、洛川蹩鼓、宜川胸鼓、黃龍獵鼓、志丹扇鼓構成延安的“五鼓”藝術，已打遍中華大地，在多次大型文體活動中屢獲大獎，其中安塞腰鼓在亞運會開幕式及香港、澳門回歸慶典活動中，以宏偉雄壯的表演打出了國威，充分顯示了中華民族揚眉吐氣的豪情壯志[16]。

延安是炎黃子孫的發源地，是中華民族“人文初祖”軒轅黃帝的陵寢地，是炎黃子孫尋根祭祖的民族圣地[17]，孕育著自強不息、勇往直前的民族魂。

延安文化不僅僅包含獨特的黃土風情，底蘊深厚高亢激昂的陜北民歌藝術文化，也包括實事求是、理論聯系實際、全心全意為人民服務、自力更生艱苦奮斗的紅色延安精神文化。粗獷豪放的延安腰鼓，高亢激越的陜北民歌，古樸精美的民間剪紙，熱烈歡快的陜北秧歌，無不寄托著延安人民對美好生活的向往。

2 當前延安校園建筑設計現狀

延安大學新校區采用多元化的設計理念，將地域文化特色與時代精神相結合，黃土的厚重、淳樸、大氣與校園文化相結合，既體現厚重的歷史感和榮耀感，煥發新的時代魅力，又體現不忘初心的人文氣息。本文以延安大學新校區為例，對延安校園建筑設計中應用的地域文化元素進行實地調研和問卷調查，總結發現當前延安校園建筑設計的現狀。

2.1 校園建筑的設計色彩過于單調

延安大學新校區校園建筑設計中結合了延安地域文化特色，色彩上以土黃色為主色調，如圖1 所示。

圖1 延安大學新校區整體建筑色調應用土黃色元素

圖2 混凝土砌塊外墻與黃砂巖體現土黃色

圖3 建筑內部的浮雕裝飾

總結調研結果發現，大多數人認為校園建筑風貌和景觀環境與延安黃土高原特色地域文化契合，不僅營造出人文氣息濃厚、溫暖質樸的校園氛圍，更塑造出延安大學特有的校園品格。但大多數人認為在建筑設計中過于追求色調的統一，導致色調過于單一。為了使建筑風貌、校園環境與黃土高原風貌呼應和契合，校園建筑設計中運用土黃色元素作為整體建筑色調。土黃色作為主色調雖能與周圍環境融為一體，但從整體來看幾乎全是土黃色的，沒有其他顏色，色調單一。由圖1 可以看到，白云籠罩在本身就缺乏植被掩護的校園上，突顯一絲蒼茫，顯得校園些許呆板，觀感美中不足。

建議在校園建筑及景觀設計中，可多增加一些具有現代活力的長廊、草坪、露臺等多功能區，為師生們提供多樣化的學習交流活動空間。校園的設計應貼合文化氛圍，讓學生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中不知不覺、自然而然地受到熏陶，讓師生在環境優美、文化濃厚的校園中追求自己的人生目標和理想。

2.2 校園建筑設計缺乏獨特文化內涵

總結調研結果發現，大多數人對土黃色、窯洞、紅色文化等延安代表性地域元素印象深刻，延安大學建筑設計中極大程度上宣傳了延安地域文化，一定程度上擴大了延安地域文化的影響力。

校園建筑設計是校園文化展現的載體之一，校園建筑缺乏文化特色，文化氛圍會慢慢缺失，學習氛圍也隨之缺失。延安大學新校區建筑設計中追求與延安黃土文化結合的氛圍感，但缺少一絲文化氣息。建議可通過校園構筑物、景觀設計來提升文化感，如增加讀書亭、學術交流屋等古色古香的傳統書房，利用校園植被突顯古典文化。學校氛圍可通過在空間上局部布置合理的美學設計，為師生營造歸屬感、參與感、對話氛圍感，使學生在這種學習氛圍下更充實、更有效。

3 地域文化元素的提取

地域文化元素的提取是指從民俗文化與傳統建筑中，將特色地域文化進行總結與提煉，將具象的事物形象轉化為抽象形態[18]。對地域文化元素提取時，首要任務是要確認它在傳播過程中所留下的特定印象，再對其形象進行具體化，運用夸張手段對地域文化元素進行“轉譯”，更好地表達其特色，同時還需要解構和重組，呈現其獨特性，考慮技術與文化的融合創新，更好地適應當代社會的需求。這些地域文化元素作為建筑設計中的特色元素，不僅可以凸顯建筑風格，也可以使其更具有文化內涵和地域特色，同時有效傳承文化。

3.1 圖形形象提取

建筑中文化元素的應用能夠直接表現建筑風格，強調建筑裝飾性和表現力。例如，一個古老的建筑之所以能夠成為一個地方的文化地標，不僅僅是因為它能承載這座城市的歷史，也代表這座城市的輝煌，體現這座城市的特色，喚起當地人的共同記憶。延安校園建筑設計中從傳統建筑窯洞的圓拱形外觀入手，通過這種形式，體現人們的居住形式和中國古代傳統思想里的“天圓地方”。同時設計中采用退臺窯洞等，以此來還原和連接過去，強化地域文化元素，傳承歷史文脈。

3.2 色彩元素提取

色彩是人類視覺系統中最為敏感、反應速度最快的信息符號之一。在地域特色的提煉和表現設計中，色彩元素不容忽視。合適的色彩元素可以很好地體現地域文化特色，增強視覺沖擊力和表現力，同時色彩還傳達情感和意義，使設計作品更具感染力和表現力。因此，在建筑設計中，合理運用色彩元素可以使建筑更豐富多彩，更具有地域特色。延安市地處黃土高原，土黃色代表豐收、溫暖和光明等寓意。校園建筑設計中采用黃色元素，不僅是對地域文化的一種表達，也和當地自然環境呼應。例如，延安大學新校區整體基調采用土黃色，體現學校的傳統和文化底蘊，增強學校的標識性和形象感。在建筑設計中，黃色元素可以應用于建筑外墻、屋頂、門窗等部位，通過不同的材質和形式呈現，從而創造出具有地域特色和文化氛圍的校園建筑。這些建筑物反映當地的歷史和文化，體現當地人民的生活方式和社會行為。

4 地域文化元素在校園建筑設計中的應用

隨著城市化進程的加速，校園建筑設計也在不斷發展和變化，越來越多的校園建筑開始注重地域文化元素的應用，體現地域特色和文化底蘊。地域文化元素在校園建筑設計中的應用，可以使校園建筑更具地域特色和文化氛圍，增強建筑的認同感和歸屬感，同時也能夠滿足人們對于文化傳承和歷史淵源的需求。

4.1 建筑外觀設計方面

根據當地的地域文化特色，選擇合適的建筑風格、色彩、材料等，使建筑外觀更具有地域特色和文化內涵。在校園建筑設計中，應用地域文化元素可以使建筑與周圍環境相融合，創造出獨特的地方特色。如延安大學新校區建筑設計中非常注重地域特色，采用當地的自然材料，充分體現陜北地區的自然特色。這些材料不僅可以適應當地氣候和環境，還能為建筑增添自然美感和文化氣息。通過運用這些材料使延安大學新校區的建筑設計更加貼近自然，與當地文化相融合，為校園增添了獨特的魅力。

4.2 建筑內部布局方面

在建筑內部布局中，可以根據當地的傳統文化和歷史背景，設計出符合當地特色的室內空間和功能布局，可以在校園內部的室內裝修中運用地域文化元素，如擺放傳統的手工藝品、展示傳統的文化器物等，以此來弘揚傳統文化，讓學生更好地了解和感受到地域文化的魅力。

4.3 藝術裝飾方面

在校園建筑的外立面上利用地域文化元素，如繪制傳統的民俗圖案、雕刻傳統的文化符號等。通過對建筑外墻進行藝術裝飾，可以使建筑外立面更加生動有趣，增強建筑美感。也可以運用當地傳統建筑的特色、當地民俗文化等，使建筑更加貼近當地的文化和歷史，增加建筑的地域特色和文化內涵。同時還可以起到美化建筑，提高建筑藝術價值和觀賞性，為校園文化增添一份獨特的魅力。

5 地域文化元素的提取策略

5.1 深入挖掘陜北文化

地域文化在歷史發展中至關重要，獨特的地域文化是地方經過數千年發展的成果，是地方文化的積淀。要想將延安獨特的地域文化元素融入校園建筑設計中，就必須對延安文化進行深入挖掘，充分理解延安文化的內涵。地域文化在積淀中表達出獨特的形象，要充分理解地域文化的內涵，需對積淀的特色形象進行分析，對地域文化傳播中留給人們特定的印象進行解析，對特色形象的各個方面進行提煉，運用獨特的藝術手段在建筑設計中表達出來[19]。延安校園設計要提煉延安地域特色文化的精髓，對延安地域文化中的歷史、形象、色彩等方面進行分析，充分了解延安的地域文化元素，從地域文化的形成角度對地域文化元素進行提取，找到適合在建筑設計中應用的延安地域文化元素，并將其融入校園建筑設計中，突顯校園特色，弘揚延安文化。

5.2 加強校園建筑設計中延安地域文化元素的應用

校園文化是精神文化的載體之一，承擔著社會與文化的雙重責任，校園文化的缺乏會影響學生人文素質的養成。將校園文化建設與當地的地域文化、歷史脈絡相結合，形成獨特的校園文化特色，與被校園景觀“同質化”的高校分離開。這必須深度挖掘延安特色文化，從地域文化的形象、色彩、歷史文化等多方面提取凝練延安地區的地域文化元素，通過現代建筑理念和新時代建筑風格，貫穿應用于校園建筑設計中，增加延安地域文化元素的多樣性，完善校園形象[20]，改變大眾對延安地域文化元素的固有印象，促進延安地域文化的傳承和發展。

6 結論

概述延安的地域文化發現，延安特色地域文化不僅包含黃土高原地域風貌和窯洞特色建筑，也包含了陜北民歌藝術文化及紅色延安精神文化；

地域文化元素以圖形形象和色彩元素提取為主，主要應用于建筑外觀設計、建筑內部布局和藝術裝飾；

以延安大學新校區為例，對延安校園建筑設計中應用的地域文化元素進行調研發現，校園建筑的設計色彩以土黃色為主色調，色彩過于單調；建筑設計中應用窯洞、紅色文化等地域元素，缺乏獨特文化內涵；

要想將延安獨特的地域文化元素融入校園建筑設計中，必須深度挖掘延安特色文化，從地域文化的形象、色彩、歷史文化等多方面提取地域文化元素，通過現代建筑理念和新時代建筑風格，貫穿應用于校園建筑設計中突顯校園特色，弘揚延安文化。