毫無(wú)防“背”

劉柏萱

“丁零零！”鈴聲就像漁網(wǎng)一樣把我們這些小魚“抓”回了教室。

黃老師拿著幾本厚厚的書走進(jìn)教室，剎那間，似乎有一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，氣溫仿佛驟降了十度。“這節(jié)課，我們來(lái)抽背課文。”這十個(gè)字，如十顆冰雹，顆顆擊中我的心。再看我的同學(xué)們，他們有的自信滿滿地拍拍胸脯，胸有成竹地喊“耶”；有的垂頭喪氣，額頭上直冒冷汗；還有的連忙翻開語(yǔ)文書，想趁這會(huì)兒臨時(shí)抱個(gè)佛腳……

黃老師的眼鏡知趣地滑到了鼻梁上，她犀利的目光從眼鏡上方射出，猶如兩束強(qiáng)而有力的探照燈光，輪番掃射著教室四方。我們這些“小魚小蝦”趕忙避開這寒冷的壓迫。

一番沉默之后，終于有幾只手舉了起來(lái)。剩下的人本以為能逃過(guò)一劫，但黃老師根本不按套路出牌。她先轉(zhuǎn)了一圈，接著平靜地說(shuō)：“唐美琳，你來(lái)。”唐美琳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，支支吾吾地背出了一個(gè)題目后，就一個(gè)字也吐不出來(lái)了。“我來(lái)！”黃俊鳴迅速地站起來(lái)。剛開始，他還背得很流利，可是背了一半后，就有很多字從他的口中溜走、失蹤了，還有幾個(gè)“外來(lái)客”跑了進(jìn)來(lái)。雖然背得結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的，但是他總算過(guò)關(guān)了。背得最好的要數(shù)劉思瑤了。她昂著頭流利地背下全文，一字不差，簡(jiǎn)直稱得上倒背如流。班上響起了雷鳴般的掌聲，連黃老師的目光都變得暖洋洋的了。

“丁零零”，“救援”的鈴聲終于響了。我清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己胸膛里的那顆心，“撲通”著落到了它原先的位置。可是，這滿手心的汗卻在警告著我：再也不能承受毫無(wú)防“背”的壓力了。

“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”想要做一個(gè)坦蕩蕩的君子，就要有非常多的積蓄和準(zhǔn)備——有“背”才能無(wú)患嘛！

廣東省佛岡縣城北篁勝小學(xué)

四（3）班

指導(dǎo)老師? 黃英菲