變革課堂教學 適應選課走班新常態

樊蘭君

自2022年秋季起，普通高中高一年級全面實施新課程新教材。陜西省西安中學搶抓新課改機遇，強化課程體系建設，著力加強校本研修，努力提升課堂內涵，適應選課走班新常態，學校教育教學質量顯著提高。

一、強化課程體系建設，打造“三個課堂”，試行選課走班

學校堅持“為學生終身發展負責”的教育理念，堅持國家課程為主、校本課程為拓展的課程建設思路，依據課程標準生本化、課本內容校本化、地方課程特色化，開足開齊每一門國家課程，充分發揮國家課程育人的主陣地作用。學校自2020年秋季以來，每學期開學發布校本課程門類公告，鼓勵教師開發校本選修課程。對于能積極思考并樂于承擔課程開發及授課的老師，學校還有選優職稱評審的政策性激勵措施，以期實現課程開設“常規化”、成果評價“制度化”、教師作用“最大化”。在每學期末利用校園網絡智慧平臺在全體學生中開展“學生最喜愛的選修課程”評選活動，對選修課程進行及時優化和整合。目前，學校實施的校本選修課分為國家課程類、科技創新類、實驗探究類、學科競賽類、學科特色類、文化傳承類、藝術體育類、綜合實踐類、生涯規劃類等9個大類，共44門，每學期有2600余名學生參與。

學校于三年前在全省率先啟動了體育、藝術選項教學，即打破行政班的界限，探索體育、藝術普修課與選項教學并行的授課模式，讓學生在學校提供的體育項目和藝術門類中自由選擇感興趣的學習內容?！?br>