走出“山重水復”，做不一樣的文旅推介官

歐陽艷

四月的云抖落一身塵埃，把剔透留給了五月的天，春日那瘦紅肥綠的丹青妙手，把山間的五月繪成一幅畫。旅游大巴載著一車的歡聲笑語，奔馳在崎嶇迤邐的山路上。益智凌云班的少年們抑制不住內心的激動，心早已飛躍山山水水，到達了韶山沖——偉大領袖毛爺爺的故居。

少年們的心隨著山路在起伏，目光拂過那蒼翠的樹林，探到下一個山路轉彎處，期待遇見一叢映山紅的驚喜。那些藏在山坡草叢里笑得花枝亂顫的一張張紅撲撲的臉，是那些在戰火紛飛的年代里，拋頭顱灑熱血的革命先烈永遠青春的臉龐。“孩子們，坐在車上看到的風景讓你們想到了哪一句詩啊？”艷陽天老師總能抓住一切機會在少年的心間播撒下語文的種子。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”少年們用十二分的熱情回應著艷陽天老師，不約而同地誦起陸游的《游山西村》，“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”瑯瑯的誦讀聲飛出窗外，載著少年們快樂的心飛起來。

旅游大巴一路歡快地來到了停車場，少年們如快樂的小鳥飛出車廂。大家很快集合好隊伍，在導游和老師的帶領下來到毛主席銅像廣場，這里青松翠竹掩映，主席銅像巍然挺立，前來瞻仰的游客絡繹不絕，空氣里彌漫的莊嚴肅穆讓少年們對偉人毛爺爺又平添了幾分敬意。懷著敬意，少年們依次緩繞銅像，瞻仰的目光與沉思的毛爺爺相會在時空的隧道，那些激情澎湃的熱血故事一幕幕在少年腦海閃過。

離開銅像廣場，少年們來到了毛澤東故居。這是一座普通的青瓦農舍，裝滿了毛爺爺童年和少年時代所有的快樂與辛酸。門前的池塘里荷葉田田，這里曾經是毛爺爺少年時游泳的練兵場，那在水里暢游的日子和在后山偷偷讀書的日子一樣，似一尾魚劃出一朵漂亮的水花轉眼就不見了。走出韶山沖，青年毛澤東在求學的路上遇見新思想，義無反顧奔赴救國路。為了革命，他帶著妻子又回到了韶山沖，故居內陳列的物品在時光的深處訴說著他們的故事。

告別毛爺爺故居，少年們來到了滴水洞，這里左傍山，右臨水，頂覆碧蘿，真是“一鉤流水一拳山，虎踞龍盤在此間，靈秀聚鐘人莫識，石橋如鎖幾重關”。怪不得當年毛爺爺回到闊別32年的家鄉，笑談等自己老了退休了，要在這里搭幾間草棚來養老。少年們走進滴水洞，旅途的勞頓慢慢消散，通體變得舒暢起來。

樹蔭下，少年們圍著艷陽天老師嘰嘰喳喳地談天說地。“同學們，毛爺爺是我們湘潭人永遠的驕傲，如果讓你向全國人民推介紅色旅游地湘潭韶山，你們會如何推介呢？”艷陽天老師滿懷期待地問。“我會描述韶山重重疊疊的山，彎彎繞繞的路，松青竹翠的故居，開到荼蘼的映山紅。”舟翔迫不及待地說。“我還會描述莊嚴肅穆的毛爺爺銅像。”柏欽補充說。

“孩子們，你們想到的都是介紹文旅之地的山山水水和花花草草，我們在推介文旅之地時，如何突破‘山重水復的這種固定思維呢？”艷陽天老師的提問讓少年們陷入長長的深思。“孩子們，我們可以聯系路上朗誦過的《游山西村》，好好想一想，陸游會告訴你很多秘訣的。”艷陽天老師微笑著提示。

“陸游在首聯中描述山西村農家酒味雖淡薄，但待客情意卻十分深厚，村民在豐收之年，盡其所有，殺雞宰羊，款待客人。所以我們推介韶山，除了要描寫這里的景色，還可以寫這里的淳樸熱情的村民和無比虔誠的游客。”彬冉恍然大悟地說。“真是一點就通，我們在推介文旅之地時，除了寫美麗之景，還可以描述有趣的人和美妙的事，這樣的推介會更有人情味和煙火氣。”艷陽天老師贊許地說道。

“陸游在描繪‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村的景色時，不僅抓住了景色的獨特處，還蘊含了絕處逢生之后看到希望的驚喜以及困境中蘊含希望的哲理。所以我們在描述韶山美景時，可以嘗試在寫景時融入哲理，讓景物更有韻味，比如描述這里彎曲的路旁總有不同的風景，融入‘社會與人生發展的道路不可能是一條直線，只為締造更多偉大的人，遇見更多美麗的風光的哲理。”澤楷若有所思地說。“澤楷的思考很有深度：在美景中感悟生命哲理，在游歷中療愈自我，在文字里沉淀智慧。這樣的推介絕不簡單，更有深度。”艷陽天老師微笑著說道。

“老師，陸游在頸聯描寫了山西村將近社日，忙著迎神賽會，村民衣冠簡樸，吹簫擊鼓熱熱鬧鬧的場景。所以我們在推介韶山時，可以寫這里人們新年在銅像廣場祈福的風俗。”珂瑋興奮地說。“發現不同地方民風民俗的獨特是我們每次旅行的意義，把這些獨特的民風與民俗寫進推介里，我們的文字就會不一樣。其實除了寫民風民俗，我們還可以巧妙地鏈接到一些與文旅之地關聯的名人故事與詩文，這樣的推介會更有底蘊和嚼頭。”艷陽天老師補充說道。“老師，我知道了！比如我們在介紹毛爺爺故居時，可以由門前的池塘引出毛爺爺小時候游泳的故事，可以由屋內的陳列品引出毛爺爺和他的妻子楊開慧的故事。”妍妙響亮地說。艷陽天老師情不自禁地豎起大拇指說：“孺子可教，孺子可教！你們看一看，這樣一來，我們的推介是不是內容就非常豐富深厚了。”

“‘從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門，詩人陸游還未離開就惦記著隨時故地重游，字里行間都洋溢著對山西村的喜愛與留戀，這讓這一次游山西村的經歷變得如此美妙。”渲軼忍不住跟大家分享，“所以我們在介紹毛爺爺故居韶山時，不要忘了描述我們瞻仰時對毛爺爺的敬佩，參觀后對革命先烈的感激。”“游覽者的內心感受是游覽文旅之地美麗風光、魅力風俗、文化底蘊的最好見證，側面描寫是推介文旅之地不可或缺的法門，因為‘我的獨特感受，你的推介便有了自己記憶的味道。渲軼的補充很有價值！”艷陽天老師笑著舉起了大拇指。

綠蔭下，艷陽天老師和少年們聊得興高采烈；清風里，少年們的思想奏起一曲美妙的青春之歌。