教輔圖書策劃和編輯加工的問題探究

李鈺欣

關鍵詞：教輔圖書；策劃；編輯加工；圖書分析

和教材不同，教輔圖書是一種綜合性的輔導材料，其主要目的是幫助學生、教師更好地吸收教材知識，并通過知識點的全面拓展，以提升學生的學習能力。而目前，市場上的教輔圖書品種很多，但品質卻參差不齊，原因往往是內容質量較差，或者編輯工作不夠用心，這都在一定程度上影響了圖書銷售。所以，要全面關注教輔圖書的策劃和編輯工作，嚴格圖書出版管理流程，嚴格執行發行規定，才能更好地為我國的廣大學子提供質量上乘的教輔圖書。

我國教輔圖書現狀

要處理好教輔圖書中的政治性問題

政治性問題涵蓋了廣泛的主題，包括國家、民族、宗教和外交政策等備方面。在策劃教輔圖書的過程中，編輯會向作者提出編寫意見，其中就有“書稿中不要存在政治性問題”這一條。但是，由于一部分作者的政治敏銳度不高，他們或在書稿中代入了自己的價值觀，或提出一些片面的、不合時宜的論調，或輕視出版物的規范要求等等，最終造成了政治性問題。由此看來，書中政治語言的偏差往往就是由誤解、誤傳、片面認識等因素造成的，這些偏差通常不是一般的思想傾向，而是由于觀念上、技術上的疏忽造成的，如果教輔圖書編輯把關不嚴，導致出版物存在政治性問題，將會給社會及廣大讀者造成不利影響。所以，在編輯加工過程中，教輔圖書編輯要如履薄冰、全神貫注，認真處理書稿中的各種錯誤，解決這類政治性問題，并做到及時與作者溝通，提出更加嚴格的編寫要求，并修改書稿內容，根據這些常見的問題，找到合適的處理方法，在編輯過程中，需要對這些原則性問題進行嚴格的專項檢查和修改。例如，在一些地理或歷史的教輔圖書中，沒有正確描繪地圖，存在關于國家邊界和領土歸屬的問題；在一些單色印刷的出版物中，國旗、國徽、黨旗等具有政治意義的圖片以灰色呈現，與其實際顏色不符；在一些粗制濫造的教輔試卷中，出現了丑化國家領袖及英雄人物的文字描述。以上這些問題都屬于嚴重的政治性錯誤。

要處理好知識性的錯誤

對于大部分教輔圖書來說，要編寫得當，在編輯加工過程中，要做到沒有邏輯錯誤或知識概念性錯誤，這樣的出版物才會令讀者滿意，才會得到學生的認可。在某種程度上，知識性錯誤會影響圖書的質量，也會誤導讀者。這就需要專業技術人員進行專業的編輯和處理，并且尋找知識性錯誤，適時糾正不必要的錯誤。

教輔圖書編輯加工要點

體例統一

在編寫和編輯圖書時，文體的統一也很關鍵，而由于教輔圖書往往是由多位老師共同編撰和整理的，所以在組稿之前，就應當召開圖書組稿會，以確立全書的體例，便于文稿的統一。還必須注意的是，雖然學校在編撰此書之前已制定了統一的教學風格，然而，由不同教師所提供的文稿在格式上仍可能出現若干問題，因此在編撰書稿之時，也應當把原書的教學風格標準化。

標題一致

一般情況下，一本教輔圖書由以下三個部分構成：目錄、正文和參考答案。在檢索稿件時，應當與教材的目錄加以對比與分類；同時，還應當分析教材的目錄，在編寫教輔書稿時，對教材的目錄也要逐層檢查和研究，在編審過程中，應逐步審核補充圖書的目錄，教輔圖書中章節的名稱不但應與教材的名稱相符，而且還應與目錄、正文和參考答案相符，同時目錄、正文和參考答案還應與目錄的具體內容相符，由于這一點常常被遺漏，在編輯過程中應認真對待這一點，以避免出現書中內容與目錄不一致的問題。

用字準確

在教輔圖書的編撰過程中，詞匯的準確度是最為關鍵的，一旦發生錯別字的問題，會直接影響到學生的學習效果，這就需要編寫和編輯人員參照《現代漢語詞典（第7版）》，同時要遵照教材對詞語的選用原則，以提高準確度。不僅如此，面對現在各地使用不同版本的教材的情況，在策劃和編輯教輔圖書的過程中，編輯應把各方面的工作都做好，以提高教輔圖書的質量，必須確保上述每一點都得到充分的保障。

題型新穎，圖文并茂

在新時代，課程改革越來越深入，教輔圖書琳瑯滿目，不同種類的教輔圖書有很多不同的編排形式。因此，策劃和編輯工作應盡可能采用良好的策劃方案和編輯措施，提高出版物質量和呈現形式，使學習者在學習過程中獲得更豐富的知識。隨著教輔圖書多樣性的增強，各種圖書的內容特色也大不相同。編輯在策劃時，應注意改進問題的原始設計：在內容選取上，應注意選擇反映社會正能量的閱讀材料，向學生展示國家的發展和進步；在設計版面時，應注意不同年齡和學習階段的讀者的需要。

教輔圖書的策劃和編輯加工的問題分析

編輯目標不清晰，工作認真度不高

好的教輔圖書，可以輔助教師在教學方面發揮更好的課堂效果，對于學生而言則有助于他們更好地預習、練習和復習，從而使學生和教師對其產生更高的信任。圖書的質量將直接影響學生的學習質量，從長遠來看，質量好的教輔圖書可以幫助學生迅速提升成績，并迅速掌握各學科的學習方式。但是，教輔圖書的編撰工作并不同于普通圖書的編撰工作，這類產品對求知探究階段的學習者影響很大，而社會貢獻與責任則是教輔圖書編輯所應有的基本素質。在市場經濟條件的作用下，教輔圖書也存在著相當激烈的競爭態勢。為獲取較好的收益，各出版社發行了豐富的教輔圖書。出版社的編輯人員為提升圖書品質，經常需要較長的加班時間，但是，長時間高強度加班會使得編輯人員出現疲憊情況，進而降低了教輔圖書的可靠性，這也使得不少人過于強調壓力和效率。

量大質低，編輯加工粗糙

目前，教輔圖書已成為了中國圖書市場重要的一部分，這類圖書呈現了數量多、銷量大的特點，但仍有不少品種質量較低、內容粗制濫造的圖書進入了市場，因此教輔圖書的質量已成為中國圖書質量問題中的關鍵，其根本原因就是編輯沒有責任感、編寫力量弱、沒有經過認真修訂，另外還有出版單位制度的不完善等。在編寫本書的部分編輯中，有的已離開工作崗位很長時間了，對新版教材和新的教法也十分陌生，有的常常在網上復制一些內容，但這樣現成的東西往往沒有創新性，也無法保證其內容質量，加之大多數教輔圖書編輯沒有教學經歷，如果再對教材不熟悉、專業能力達不到的話，就更難保證教輔圖書的內容質量。還有個別出版單位內部管理松散，獎懲管理不全面，導致出版過程無序。

出版社營銷之路還很長

好的圖書產品依然是贏得市場地位的根本，而不是靠一味地擴大規模。有的出版社為了追求多樣化效應，投入高成本，追加多品種，雖然品種規模在短時間內擴大了，但一旦遇到不可控因素，導致渠道不暢，就會造成嚴重的庫存積壓。新書很快變成舊書，這些舊書最終都逃不過被淘汰的命運。因此，面對教輔圖書市場的競爭，如果出版社的營銷能力不強，會容易被擠壓。反觀一些民營圖書公司，他們采取了非常靈活的措施，積極去尋找解決辦法，慢慢地在市場上站穩了腳跟，逐漸得到了認可。出版社如何將銷售網絡做大做強，提高營銷能力，推動教輔圖書發行，還有很長的路要走。

教輔圖書的策劃和編輯加工問題的解決措施

深入了解教材，把握新課標方向與脈搏

教輔圖書編輯需要對各版教科書的重點知識點、體系結構以及教材重難點進行了解，在保證質量的情況下提升審稿效率，養成迅速正確找到文稿的問題與缺陷的能力，小學、初中和高中教材的重點存在差別，具體到各個年齡段、各種版本會有明顯區別。教輔圖書對教材進行了深入細致的講解，通過講解和培訓的過程，能幫助學生更好地理解知識。為了更有效地開展這項工作，編輯人員必須了解到更多的重要信息，這是對編輯基本功的考驗，也是提高圖書策劃水平的途徑。

優化作者隊伍，提升選題質量

教輔圖書的主要競爭力在于內容，作為教輔內容的提供者，作者的寫作能力和寫作水平決定一本圖書的內容質量。因此，須成立了一支高水平的、穩定的隊伍。要選擇一個有經驗的、有能力的專家（作者）帶頭人，首先對教育課程和學科領域的專業知識儲備，在教育課程中累積了大量的備考知識；其次，他們都非常熟悉課程標準的課程教學大綱，也可以充分了解教學主管部門在課堂改革上的要求。比如，教育學院的高級教師、名師工作坊的負責人等；最后，編輯還必須參與各種教學的研討會，以掌握教學前沿的新進展、教育課程改革的新走向，并密切注視最新的教學成果，認真考察較有價值的教學選題和作品，并增強與作者之間的溝通。在策劃編輯圖書的同時，幫助作者了解編寫要求和本書特色，有利于思路的可行性。此外，在稿件準備的過程中，注意與讀者交流話題的設置與安排，如知識點、考題的種類、參考答案，有利于提升作者的撰寫質量。

出版社加強圖書出版流程管理，增強營銷意識

出版社應正確處理社會利益與經濟利益之間的聯系，因為教輔圖書市場火熱，出版社在企業轉型后面臨經濟壓力，更多的人關注此類圖書的經濟利益，從而忽視了此類圖書的根本利益，教輔圖書的目標人群是中小學生，它為學生提供學習資料，來幫助學生取得優秀的學習成績。所以出版社要嚴把圖書質量關，如果質量不達標的話，造成的后果不堪設想。

排版做到合理科學

鑒于有的教輔圖書排版不合理，編輯應該對這些細節給予足夠的重視。此外，還需要根據不同年級學生的寫作特點進行設置。所以，對小學生來說，看輔助資料的時候應注重答案區的空白設置，如果排版的時候需要n行，考慮到學生實際寫作要求，空白處就應該設置2倍行，同時，在字母和單位符號排版中，應確保標準化，要注意圖片和文字一致。如果在排版過程當中，一些幾何圖形和統計圖表不太清晰、混亂，應立即更換，并重新排列圖表順序，以確保整個排版的準確性和美觀性。

教輔圖書品牌策劃舉措

策劃圖書主題

為了創造優質的品牌形象，出版單位需要在適當的市場調研基礎上對圖書進行主題定位。如以《×年高考，×年模擬》一書為例，此書的主題中被定義為高考學習指南，然而這本書之所以受到歡迎，那是因為它面向所有高中生，而且有廣闊的市場。此外，出版單位需要全面總結備層次學生的需求，將調研數據與出版單位的實際情況相結合，確定自己在教輔圖書范疇的優勢，并充分利用出版單位的編輯優勢，準確策劃選題，以降低選題內容的風險。同時，教輔圖書的選題策劃，應考慮到其原有銷售渠道的優勢和劣勢，以創造一個良好和穩定的品牌基礎。

策劃圖書版式

圖書的設計也與品牌計劃的有效性有關。比如在選購教輔圖書時，設計者給了消費者最直觀的感受，因此，品牌的個性化和靈活性是很重要的，這樣可以隨著情況不斷變化而變化。然而就教師和學生而言，他們是教輔圖書的主要消費者，因為他們最需要這類圖書。教師一般喜歡簡單大方的樣式，而學生喜歡帶點卡通或者帶點幽默感的設計，因此，出版單位需要以簡單大方的風格設計圖書，以滿足他們的喜好。另一方面，有些學生喜歡優雅的樣式，出版單位應將時尚的概念納入教輔圖書的設計理念，以滿足他們的審美需求，供學生和教師們使用。所以一般來說，具有美感的圖書版面更容易被消費群體接受，也更有利于品牌建設。

教輔圖書是教師和學生學習過程中非常重要的學習材料，在我國，教輔圖書發行量大，加之不同地區使用的教材不同，針對性強，教輔圖書的版本也多有不同。因此，在教輔圖書的策劃、編輯、出版過程中，應注意每個環節，策劃和編輯是兩個重要的方面，能夠提升教輔圖書質量，所以必須認真對待。