《項脊軒志》的人物描寫

福子

歸有光的《項脊軒志》千字左右，描寫刻畫了祖母、母親、妻子三個女性形象，筆力既不顯分散，也不顯重復，人物性格鮮明突出，栩栩如生。這既得益于作者善于抓細節，“每以一二細事見之，使人欲泣”，又得益于各有所側重。

祖母對歸有光重在志向方面的提升，給予他信任、期待、激勵。“一日，大母過余曰：‘吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”對孫兒閉門苦讀大力褒揚，使人心里倍感溫暖。“比去，以手闔門”，防人打擾。一個小小的關門動作，表現了祖母對孫兒讀書成才的鼓勵和支持。“自語曰：‘吾家讀書久不效，兒成，則可待乎！”把歸有光同家族其他人比較，認為只有他才能讀書成器，出人頭地。祖母的信任無疑是對歸有光發奮讀書的巨大激勵。“頃之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德間持此以朝，他日汝當用之！”祖母對歸有光日后學習必有所成深信不疑，這對屢試科舉落第的歸有光來說，在心理上是巨大安慰，在信念上是巨大激勵，使他對科舉仕途，不想放棄，不愿放棄，不能放棄，否則，會愧對祖母對自己的巨大期望和信任。

歸有光的母親則重在生活冷暖層面給予子女以無微不至的關心、關懷。“嫗又曰：‘汝姊在吾懷，呱呱而泣。”“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？”母親正面出場雖只是關心姐姐，但愛女如此，愛兒必定操心更甚，無須細說。

妻子對歸有光的愛，主要表現在對他學問的崇敬。歸有光多次科舉落榜，飽受世人白眼、藐視，只有他的妻子打心眼里賞識他、崇拜他。她經常進軒“學書”，問他古事。很顯然，他妻子學習寫字和請教古代的事情對她本人來說，并無實際用場，卻對維護歸有光的尊嚴、面子、信心具有無法估量的作用。在妻子眼中，他永遠是那么博學、深奧、有水平。妻子的信賴與敬仰，使歸有光抵御了自卑、灰心和倦怠，繼續鼓起精神，在學業上奮然前行。

三位親人，三個特點。祖母顯示的是一個“嚴”字，母親顯示的是一個“慈”字，妻子顯示的是一個“敬”字。

歸有光抓住不同人物的不同特點進行刻畫、描繪，使人物形象相映成趣，相映生輝，值得我們在寫作時好好學習、借鑒、師從。