論證有力

陳盈璇

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近日，某社會調查中心進行了一項調查，當被問到哪些是你感覺今生今世最不能錯過的事的時候，52.9%的受訪青年認為是要趁年輕掌握一技之長，為中華民族偉大復興貢獻力量；49.3%的受訪青年覺得是完成高等教育，獲得更高文憑，為實現中國式現代化做好準備；48.4%的受訪青年認為是盡力找到滿意的工作，早些安身立命，做到自立自強；40.4%的受訪青年表示是趁年富力強，自主創業，為社會增加更多財富。

在某校一次主題為“青春不能錯過什么”的班會上，同學們除了列舉大量有關“振興中華，強國有我”“踔厲奮發，挺膺擔當”“勇毅前行，激揚青春”等內容之外，還有的同學列出了以下幾項內容：

1.學會烹調，能燒幾樣好菜。重要的不是手藝本身，而是從中體會到日常生活的樂趣。

2.每年要短時間旅行一次，每隔幾年要長時間旅行一次，增長見識，拓寬胸懷。

3.養成寫日記的習慣，學會享受孤獨，在孤獨中與自己談心。

4.適當培養一點藝術愛好，如音樂、舞蹈、繪畫，可以自己參與或創作，也可以只是欣賞。

以上材料帶給你怎樣的感悟？請寫一篇作文，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

妙文品評

不忘家國社會，致力自我提升

胡曙胭

《古詩十九首》有云：“人生天地間，忽如遠行客。”人生如詩，而青春則是人生中最為濃墨重彩的一筆。“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，我們青年一代既要致力于國家的進步、社會的發展，也不能忽略對個人品質與自我修養的提升。（開篇以《古詩十九首》引出人生的話題，自然貼切。繼而直接闡明觀點“我們青年一代既要致力于國家的進步、社會的發展，也不能忽略對個人品質與自我修養的提升”，準確鮮明，緊扣題干。）

“恰同學少年，風華正茂。”時代的浪潮滾滾向前，作為新時代的青年，我們不能忘記時代賦予我們的使命，更不能錯過為國家、為社會做貢獻的最佳時機。無論是無悔逐夢、翱翔藍天的“空突玫瑰”徐楓燦，還是在人工島上忍受風吹日曬、致力于國家建設的張盛龍，他們都向我們展示了在主旋律下多姿多彩的青春，彰顯了人生更廣闊的意義所在。（運用徐楓燦和張盛龍的事例，論據豐富，有力地論證了時代與個人的緊密關系。）

青春除了不能錯過“振興中華、強國有我”的宏大目標，也同樣不能錯過對個人能力與品質的提升。既要敢于擔當、勇立潮頭，也要不斷學習、培養各種興趣愛好，品味日常生活的樂趣。正如蔡元培先生所言：“德育實為完全人格之本。”（引用名言，強調“健全人格”的重要性，再次有力地論證了強國與強己息息相關。）在忙碌緊張的生活中，抽出一些時間來學習烹飪、計劃旅行、享受孤獨，培養一點藝術愛好，提升自己的個人修養與能力，充盈自己的內在，拓寬胸懷，才能更好地為人生的遠景而凝眸。（緊扣題干進行論述，內容貼合主題，使寫作任務落到實處。）

在時代的主旋律下，綻放個人獨特的青春之花，既不忘社會擔當，又要致力于自我提升，這兩件事對我們來說都很重要。通過自我的提升，我們能更好地為國家建設、時代進步而蓄力。“冀以塵霧之微補益山海，螢燭末光增輝日月。”個人的點滴進步與付出，匯聚起來卻能成為一股強大的力量，于無形之中推進時代的發展，改變世界的面貌。“敦煌女兒”樊錦詩投身于大漠數十載，故宮修表匠人王津堅守崗位數十年，“背簍網球少年”王發一舉奪冠……他們在各自喜愛和擅長的領域發光發熱，不僅實現了個人價值，也為國家、為社會貢獻了一己之力。（選取了樊錦詩、王津、王發的事例，豐富了內容，并且分析其共同點“他們在各自喜愛和擅長的領域發光發熱，不僅實現了個人價值，也為國家、為社會貢獻了一己之力”，從國家和個人兩個層面分析論證，精準且有力。）唱響時代發展的主旋律，書寫個人奮斗的新篇章。在時代光輝的照耀之下，不忘使命擔當，提升個人修養，應當是我們每一位新時代青年致力追求之事。

“從此雪消風自軟，梅花合讓柳條新。”我們要在時代的主旋律中唱響個人的青春之歌，與時代一起，向陽前進！

（結尾簡潔，收束有力，強調了觀點，結構嚴謹。）

【浙江蘭溪市第一中學】

學生點評

點評一：

“不忘家國社會，致力自我提升”這個題目擬得精準貼切，既契合文題材料，也明確表達了自己的觀點。“不忘家國社會”是主旋律，“致力自我提升”是個人為國家作出貢獻的基礎。兩者結合，很好地切中了題干的要求，立意精準。

點評二：

本文綜合運用了引用論證、舉例論證、道理論證等方法，作文層次結構清晰，邏輯性強，論證深刻而有力，充分展現了作者對國家與個人關系的思考，體現了思辨性。

點評三：

這篇作文的結構清晰，論證嚴謹。本文重點闡述了提升個人修養的重要性，又將之放在“強國有我”的前提條件下進行論述，有詳有略，結構清晰。同時，關于“個人”與“國家”這兩個關鍵詞的融合闡述與辯證思考，很好地體現了整篇作文的深刻內涵。

點評四：

這篇作文能夠結合當下時事熱點和新鮮的人物事例進行舉例論證，還聯系了青年的現實生活，突出了“我”的意識、“我”的思考與“我”的感悟。作文主題反映了新時代青年對“青春的意義”的看法，映射出了具有代表性的青年的所思所想。

教師點評

本文是一篇優秀的議論文，作者論述了“既要致力于國家的進步、社會的發展，也不能忽略對個人品質與自我修養的提升”這一觀點，能夠思辨地看待兩者的關系，并在文中進行了有力的論證。幾位同學分別從擬題、手法、結構、主題等方面談了看法，可以看出，我們對如何寫一篇優秀的議論文，已經有了一些自己的思考與評價。要想寫好一篇議論文，論證是關鍵。要達到論證有力這一標準，我們需要在論證方法和論證結構上下功夫。這篇作文給我們提供了一些技巧，我們通過借鑒學習，定能使論證更加深入。

教師提純

這篇《不忘家國社會，致力自我提升》是一篇論證有力的議論文。它在論證方面有以下幾點值得同學們學習和借鑒。

1.運用“同類互補”論據，使論證更加深刻。

在作文的謀篇布局中，論據的安排應詳略得當。在略寫部分，如果有兩個以上的人物事例，可以將素材用排比的方式組合起來，相互補充，形成集群效應。但使用人物事例絕不是簡單的材料堆積，而要對事例的共同點進行深入剖析，把舉例和分析有機地結合起來，使論證更加深刻、有力。本文對樊錦詩、王津、王發等人物事例的運用采用簡單陳述的方式，重點分析其共同點——“不僅實現了個人價值，也為國家、為社會貢獻了一己之力”，從而突出強調了作文的觀點。

2.善于“引用化用”名言，使論證更為巧妙。

直接引用或巧妙化用古詩詞、名言警句，在保留其思想精髓的前提下，還要做到前后銜接自然，從語言風格、句式特點等方面考慮，將其融入自己的寫作中。這樣做不僅可以為作文增添文采，還增強了論證的力度。