那一次，我明白了 ……

湯羽綸

每當我拿起吉他時，腦海中總不自覺地浮現出那天的場景，心中總會想起八個字：“認真，注意，總結，提高。”

那天，爸爸繼續教我揉弦。揉弦的技巧實在太難為我了，手指要按著弦，把弦在吉他品絲上來回“摩擦”，手指尖真是疼得要命。今天已經是第25天練揉弦了，彈出來的效果還是不怎么樣。

說實話，我沒完全按照爸爸說的方式去揉 ——只是裝作揉，手指尖并沒有很好地推動按住的弦。爸爸聽不到明顯的顫動，耐心消耗殆盡。他的眉毛直立起來，眼光犀利起來，表情嚴肅起來。我動都不敢動，整個人都石化了。

終于，爸爸嘆了口氣：“唉……算了，再說你，你還是不會！下午你自己練吧，我不陪你了！認真體會，注意感覺，全面總結，才會提高！”

雖然被“赦免”了，但我還是很傷心：“為什么揉弦這一個技巧我總學不會？”

下午放學后，我回到練琴室，坐在沙發上，看著那把小小的電吉他，不敢拿起來彈。這時候，媽媽來了。她看我發呆，便問：“怎么啦？”我把爸爸教訓我的經過說了。媽媽溫柔地說：“沒事，爸爸讓你自己練，你就練嘛！我手機里有他上次教你揉弦的視頻，你再仔細看看。”

視頻中是爸爸放大特寫的左手。我反復看了幾遍，原來真的是我的動作不對：爸爸揉弦的時候，手指只是牢牢地抓住弦，把弦按在品絲上來回“摩擦”時，用的是手腕的力量——他的手腕一扭一扭的，所以弦的聲音就一顫一顫的。我馬上打開電子管音箱，迫不及待地拿起吉他，一腳踩著重金屬效果器，在鼓機的節奏聲中練習起來。我小心地體會著手指緊抓三弦七品的力度，用心地感受手腕扭動帶來的聲音顫動。這下對了，吉他弦被我按在品絲上服服帖帖地享受著摩擦，發出有規律的顫動。原來力道全來自于手腕，并不是用手指去推拉！

不一會兒，爸爸進來了，聽到我把三弦五品、七品、九品、十品隨著鼓點節拍揉得一顫一顫的，很高興地說：“好，就是這樣。怎么做到的？”我得意地說：“就是認真體會，注意感覺，全面總結，才會提高唄！”爸爸笑著點了點頭。

那一次，我明白了：無論做什么事，都要謹記認真，注意，總結，提高！

點評

小作者采用倒敘的手法，運用語言、動作、心理等描寫，細致地記敘了自己練習吉他時遇到困難的經過，及從中感悟出的道理。爸爸嘆氣的語言，“我”傷心時的內心所想，重振信心后的一連串動作，都為結尾處從中明白的道理埋下伏筆。

【6～7版作者系廣東東莞市寮步鎮香市第一小學五·3班學生，指導并置評：郭青松】

描寫時間

小作者記敘自己練習吉他的過程中，運用了語言、動作等多種描寫方法，寫出了自己的內心感受。下面我們借助關鍵語句，猜一猜他的心中所想吧！

我動都不敢動，整個人都石化了。此時，我心里在想：“ ?__________________________________________。” 下午放學后，我回到練琴室，坐在沙發上，看著那把小小的電吉他，不敢拿起來彈。我心里在想：“_____________。”我得意地說：“就是認真，注意，總結，提高唄！”我心里在想：“ ? __________________________ ?。”