學會“舉例子”

程云海

“舉個例子……例子……”小嘴兔子一邊撓腦袋，一邊望著放在桌上的閱讀題自言自語。

“我這兒有幾顆棗，上學路上采的，你嘗嘗？你如果想要毛栗子，我現在沒有，不過，學校后山上有，咱們放學可以去看看。”小猴子熱情地建議。

“棗、栗子……都是我的最愛！”胖胖熊聞聲湊過來，兩眼放光，口水都要流下來了。

“哈哈哈哈，什么亂七八糟的，你們真能打岔。”小嘴兔子笑了，“我說的是一種說明方法——舉例子，這道題讓我用舉例子的說明方法寫一句話，我不會寫呀！”小嘴兔子指著桌上攤開的書說。

小猴子和胖胖熊你看看我，我看看你，不好意思地笑了。

“舉例子有什么難的？我家后院園子里有兩棵果樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。這就是舉例子。”小猴子說。

“小猴子，你真厲害，張嘴就能答出來！”胖胖熊一拍腹部，“我就不行了，這一肚子的東西里，就沒有學問！”

“他說的是大作家魯迅文章中的話。”小嘴兔子說。

“別管誰說的，斑馬老師以前上課時講過，舉例子是最基本的說明方法。”小猴子補充道。

“舉例說明有什么特點，和其他說明方法有什么區別？”小嘴兔子好奇地問。

“那些我可說不上來，我就會直接舉例子來說明。”小猴子回答。

小嘴兔子半信半疑：“那你再說一個我聽聽。”

“嗯，我吃過的干果中，大棗、栗子、核桃、榛子都很好吃。”小猴子清了清嗓子，一字一頓地說完，然后問道，“怎么樣？”

“啥例子呀，我看你這是在一一列舉，一聽就是天生的吃貨！”胖胖熊撇了撇嘴，沖小嘴兔子眨眨眼睛。

“列舉也是在舉例子，我這個就是列舉型的。嫌我說得不好，有能耐你也來一句？”小猴子聽到胖胖熊的話，氣得臉色由紅變成了白。

“我來就我來。你們聽著——‘五岳指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。”胖胖熊脫口而出。

“哈哈哈，這也叫舉例子，你這是在背地理知識！”

“什么事這么好笑？”大嘴兔子剛進教室，就看到伙伴兒們樂成一團。

“我們在說例子。”小嘴兔子對姐姐說。

“你又琢磨零食了？”大嘴兔子問。

“不是吃的栗子，是說明方法——舉例子。”小猴子更正。

“我們可以玩兒游戲，練練舉例子的說明方法。”大嘴兔子提議道。

“這個辦法好。我同意！”小猴子嘴快，搶先回應。

“我也愿意參加！”胖胖熊說，“不過，我說錯了，你們可別笑話我啊！”

“大家一起學習一起研究，誰也不必笑話誰。”大嘴兔子說，“請判斷我說的句子是否使用了舉例子的說明方法。”

“第一題，鯨的種類很多，可以分為兩大類，一類是須鯨……”

“我看過這個，這是舉例子！”小猴子搶著說。

“我題還沒出完，小猴子你著什么急？”大嘴兔子責怪道。

“就是，我還沒聽懂題呢！”胖胖熊拽了拽蹦到前面的小猴子，“你往后點兒，擋著我了！”

“鯨的種類很多，可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。”大嘴兔子又把題說了一遍。

“這個是分類，不是舉例子。”小嘴兔子大聲說。

小猴子撓撓頭：“大嘴兔子，你題出得不對。人家原文中還有比如藍鯨、灰鯨，比如抹香鯨、海豚。”

“誰說出題就得一成不變的？學習要靈活！另外，我題沒出完你就搶答，犯規！”

“好，我錯了，再也不搶答了。”小猴子道歉態度很誠懇。

“第二題，有一些固體廢物離我們日常生活很遠，但危害很大，比如太空垃圾。”

“我回答，是舉例子。”胖胖熊說。

“你怎么判斷出來的？”大嘴兔子問。

“有‘比如，我想可能是舉例子。”胖胖熊摸了摸肚子，好像那里有答案似的。

“你答對了，但判斷不太嚴謹。舉例說明要有針對性，要典型有代表性，不能憑一個詞的出現就下結論。”

胖胖熊點點頭：“我懂了，你接著出題，我認真學習！”

游戲又繼續進行下去……

作文筆記本：

舉例子是一種說明方法，通過列舉有代表性的事例來說明事物的特征。了解舉例子說明方法的特點，有助于我們掌握說明文的寫法。換句話說，我們通過所舉的例子會對事物的特征有更具體的理解。舉例子說明方法常用的是典范型，即選用典型的、有代表性的例子對事物特征加以說明。運用舉例說明，一定要注意例子是否貼切、典型，還要注意與其他說明方法同時使用的側重點在哪里。