體育，是這世界上最好的教育！

曾經(jīng)，我們是只有比賽，只有獲勝。

競技場上，勝者歡呼雀躍、笑容燦爛；負者垂頭喪氣、神情落寞，體育帶給人們的情感沖擊直接而強烈，這一點在青少年身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。

實際上無論輸贏，都是一個人成長的過程，都會有人生的收獲。我們有些遺忘了體育很重要的教育功能。

盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

許多人把體育比賽的過程比作濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時間內(nèi)體驗一遍人生況味，確實有增廣見聞、加深生命厚度的作用。從審美角度來看，只是體育之魅力，而在教育者眼里，體育不僅能壯筋骨，還能調(diào)感情、強意志，是人格教育的最好方式。

毛澤東在《體育之研究》中這樣寫道：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也?！闭f的是人的全面發(fā)展從體育運動開始。當運動員在賽場上奮力拼搏時，是對卓越和榮譽的追求。為此付出的艱苦訓練，考驗的是敬業(yè)精神和意志力。最后在公平競爭中收獲尊重和友誼，完成自我實現(xiàn)和超越。

有沒有人真正的想過，體育難道不是這天下最基礎，最好的教育嗎？

01

跟體育老師學什么？

著名教育家張伯岑說過：“作為一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生如何做人?！?/p>

具有積極人生觀的人

具有健康狀態(tài)面貌的人

會學習、有智慧的人

會合作、待人以寬的人

會生存、能獨立的人

有多少人知道？而這幾點正是體育課堂中的教學目標，體育課從始至終都把這幾點作為體育教學中的目標。

02

體育叫你做一個真實的人

俄國著名教育家烏申斯基說：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格?！?/p>

中國著名教育家徐特立說：“任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。”

在體育教育中，不管你平時訓練時你的成績有多好，你都無法決定在一場重要的比賽中你會取得一個什么樣的成績！

作為體育人，你唯一能做的就是坦然面對，坦然面對自己的競技狀態(tài)，坦然面對自然條件，坦然面對這一切！

牢記體育教給你的道理：做一個真實的人！

03

健康是人生最寶貴的財富

真正的身體健康是灌輸給孩子正確的對于身體健康的理解，并且能很好的主動的參與到體育鍛煉中去。

生命因健康而美麗，而真正意義上的健康是一個人的身體健康、心理健康和較強的社會適應能力的綜合。教育應以每個人的后天的健康為最終目標，因此，老師在教育學生強身的同時，同樣也會強調(diào)“強心”。

所謂：體育，文明其精神，野蠻其體魄！

04

體育培養(yǎng)人的高貴品質(zhì)——責任心

英國教育家維克多.費蘭克說：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以“負責”來答復生命。因此，能夠“負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。

體育教會孩子對自己的行為負責。教練會說明出席訓練的次數(shù)對于每個人最終成績的影響，對自己的成績負責，數(shù)據(jù)不會說謊。

05

體育可以培養(yǎng)自己積極的心態(tài)

都說體育人樂觀，天塌下來都不叫事～其實，這來源于長期訓練后形成的良好心態(tài)，而這種心態(tài)，往往是很多體育人最后成就一番事業(yè)的強大動力源！

06

堅強——體育教育最成功的核心品質(zhì)

古希臘著名教育家、哲學家柏拉圖說：“一個人從小受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走?！?一個喜歡體育鍛煉的人，一定會有一顆堅強的心！

在一次次的動作磨練中，在一滴滴的汗水流淌間，一天天的成長，一天天的蛻變，在人生之旅中不斷的實現(xiàn)完美。

07

堅持體育運動會讓人更加樂觀

美國著名成功學家、教育家卡耐基說：“如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂……用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對人生吧，我們的人生就永遠是快樂的?！?/p>

體育使人快樂，體育豐富人生，體育塑造人格，體育是最基礎、最美好的教育！

來源：一路童行少兒運動館