新媒體時代舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展研究

［摘 要］新媒體舞蹈藝術(shù)是指利用新媒體技術(shù)和平臺進行創(chuàng)作、傳播和欣賞的新時代舞蹈形式。相比于傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)，它在創(chuàng)作形式上有著更多的可能性。本文以新媒體舞蹈藝術(shù)概述及主要特點為出發(fā)點，闡述了當前新媒體時代舞蹈藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式，并提出新媒體時代舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的具體路徑，希望為新媒體時代舞蹈藝術(shù)的發(fā)展提供借鑒。

［關(guān)鍵詞］新媒體時代；舞蹈藝術(shù)；創(chuàng)新與發(fā)展

［中圖分類號］G64 文獻標志碼：A

隨著新媒體的興起，舞蹈視頻可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行在線播放，觀眾不用在現(xiàn)場就能觀看優(yōu)秀舞蹈作品，這為舞蹈藝術(shù)的傳播帶來了極大便利。同時，舞蹈作品還可采用新媒體技術(shù)進行深度剖析，比如通過慢動作重播來分析舞者的動作細節(jié)，對舞蹈教學(xué)和研究具有促進作用。此外，新媒體發(fā)展也為舞蹈創(chuàng)作提供了新的視覺效果和表現(xiàn)形式，即通過視頻編輯軟件進行鏡頭的特寫、慢動作和快速剪輯等手法，給舞蹈作品增加視覺沖擊力，并與新媒體技術(shù)相結(jié)合，運用諸如動態(tài)追蹤技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)等創(chuàng)造出全新的舞蹈表現(xiàn)形式，為舞蹈創(chuàng)作帶來新的靈感。

1 新媒體舞蹈藝術(shù)概述及主要特點

1.1 概述

隨著觀眾日益關(guān)注媒體時代下具有高清晰度和視覺沖擊的作品，舞蹈藝術(shù)也面臨新的挑戰(zhàn)，需要提高舞臺效果設(shè)計與舞蹈表現(xiàn)的協(xié)調(diào)度，強調(diào)視覺和音樂效果的完美結(jié)合等，并通過短視頻等新形式展現(xiàn)舞蹈作品，這對舞蹈創(chuàng)作提出了更高標準。與此同時，新媒體時代的舞蹈表達形式過于依賴視頻播放，降低了舞蹈的現(xiàn)場感和參與度，導(dǎo)致舞蹈作品難以完整表現(xiàn)，同時也會影響鑒賞。因此，舞蹈藝術(shù)面臨與其他新媒體作品的競爭，需要不斷提高自身的視覺和敘事能力，要求舞蹈從業(yè)者進行適應(yīng)和創(chuàng)新，開發(fā)出符合新媒體時代需求的舞蹈藝術(shù)形式。

1.2 主要特點

1.2.1 多樣化的表達方式

新媒體的出現(xiàn)為舞蹈藝術(shù)提供了更加多樣化的表現(xiàn)形式和表達方式，首先是視覺效果表現(xiàn)，新媒體可以利用視頻編輯軟件，對舞蹈鏡頭進行特寫、快速剪輯、慢動作重播等處理，強調(diào)視覺沖擊力。同時也可以加入各種燈光效果、后期視覺效果等，豐富舞蹈的視覺層面［1］。其次是敘事性表達，新媒體賦予舞蹈更強的敘事能力，使其通過一系列動作的組合和變化，可以很好地表達一個故事情節(jié)或主題思想，舞蹈作品如《流浪地球》通過舞蹈很好地再現(xiàn)了電影的主線情節(jié)。最后為互動性設(shè)計，一些作品會設(shè)置觀眾互動和交流環(huán)節(jié)，推動舞蹈的后續(xù)發(fā)展，增強參與感。

1.2.2 舞蹈與科技相融合

新媒體時代為舞蹈與科技的融合提供了廣闊的空間，可利用動態(tài)追蹤技術(shù)記錄舞姿數(shù)據(jù)，且通過動態(tài)追蹤技術(shù)可以實時記錄舞者各個關(guān)節(jié)的位置和動作軌跡數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以用于后期分析舞蹈的各個細節(jié)，也可用于舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練。在舞臺上利用投影技術(shù)營造出虛擬場景元素，舞者就可以在虛擬與現(xiàn)實結(jié)合的環(huán)境中進行表演，大大豐富了舞蹈的視覺體驗。同時，Virtuoso等舞蹈游戲的出現(xiàn)也通過動作識別技術(shù)記錄玩家的動作，并將其數(shù)字化重現(xiàn)在游戲場景中，玩家可通過身體語言與虛擬角色進行互動，這也為舞蹈游戲化和數(shù)字化打下基礎(chǔ)，并加之虛擬現(xiàn)實技術(shù)的結(jié)合，打造出全息舞蹈，將觀眾帶入虛擬舞蹈場景中，舞者也可以在虛擬環(huán)境中完成獨特的舞姿，將舞蹈表現(xiàn)提升到一個全新層面［2］。

1.2.3 打破傳統(tǒng)空間限制

新媒體時代打破了傳統(tǒng)舞蹈的空間限制，通過視頻和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，使舞蹈作品不再限定于實體舞臺，可以在任何地方任何設(shè)備上觀看欣賞，觀眾人群也不再局限于現(xiàn)場觀眾。一方面，可跨越地域距離，在全球各地傳播，讓觀眾不再受地域限制，讓國內(nèi)外藝術(shù)交流更加便捷，也打破了實體表演時間的限制，觀眾可以在任何時候任何地點觀看播放。另一方面，新媒體時代可打破舞臺邊界，將表演場地設(shè)在非常規(guī)場地，如高樓大廈、公園湖畔等，大大擴展了舞蹈的表現(xiàn)空間，還可利用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)將舞蹈表演移植到全新的虛擬空間中，將空間概念帶入了一個全新層面，使得群體互動無限制，讓全球任何地區(qū)的觀眾都可以一起通過視頻參與互動，打破了傳統(tǒng)的空間限制。

2 當前新媒體時代舞蹈藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式

2.1 多媒體劇場舞蹈

多媒體劇場舞蹈是指在舞蹈表演中融合多種媒體技術(shù)手段，形成一種綜合性的表演藝術(shù)，其可融合戲劇、音樂、視覺藝術(shù)等多種表現(xiàn)手段，利用舞臺燈光、視覺效果、音響效果、視頻等多種新技術(shù)，豐富舞蹈的視覺和感官體驗，強調(diào)敘事性和情感表達，通過動作和其他表現(xiàn)手段傳達一個主題或情感內(nèi)涵，突出表現(xiàn)內(nèi)容，且突出視覺沖擊力，在光影、視頻鏡頭語言等變化中帶給觀眾強烈的視覺享受［3］。除此以外，多媒體劇場舞蹈可強調(diào)表現(xiàn)形式的綜合性，不斷探索舞蹈與其他表現(xiàn)形式的有機結(jié)合，形成獨特的綜合表演藝術(shù)形式。例如，作品《時間探尋者》可通過舞蹈、視覺效果、音樂等手段展現(xiàn)時空觀念，而作品《數(shù)字愛麗絲》也可利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)將觀眾帶入夢幻世界，給觀眾帶來強烈的感官沖擊，將舞蹈藝術(shù)推向一個全新的高度，在舞蹈與其他藝術(shù)形式的結(jié)合中不斷探索創(chuàng)新。

2.2 裝置舞蹈

裝置舞蹈是一種將舞蹈與裝置藝術(shù)有機結(jié)合的表演藝術(shù)形式，具體指在舞蹈表演中加入各種裝置設(shè)計，并通過舞蹈家與裝置的互動，創(chuàng)造出獨特的視覺效果和情感體驗。其強調(diào)舞蹈與空間環(huán)境的有機結(jié)合，突破舞蹈在舞臺上的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，以裝置為載體，將舞蹈置于具體的空間環(huán)境中，此過程強調(diào)舞蹈家與裝置之間的互動關(guān)系，通過身體語言詮釋裝置內(nèi)涵，并注重視覺視覺效果和情感表達，給觀眾強烈的視覺和心理沖擊，突破舞蹈的表演形式限制，探索舞蹈在非傳統(tǒng)場地的可能性，強調(diào)環(huán)境美學(xué)與舞蹈的有機統(tǒng)一，形成獨特的視覺享受。

2.3 虛擬舞蹈

虛擬舞蹈是指運用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術(shù)手段，在虛擬環(huán)境中展現(xiàn)的一種舞蹈表現(xiàn)形式。它結(jié)合頭戴式顯示設(shè)備或投影技術(shù)，將觀眾置于一個虛擬的三維空間環(huán)境中，通過舞蹈動作與虛擬場景的交互互動來展現(xiàn)舞蹈藝術(shù)。虛擬舞蹈以虛擬環(huán)境為舞臺，打破舞蹈的空間限制，利用新技術(shù)手段豐富視覺效果，給觀眾帶來強烈的視覺沖擊，強調(diào)出舞蹈家與虛擬場景的互動關(guān)系，詮釋主題情感，突破現(xiàn)實，探索舞蹈在虛擬世界新的表現(xiàn)形式，可實現(xiàn)多人同時參與互動體驗，提升參與度［4］。

3 新媒體時代舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的具體路徑

3.1 肯定自身價值

首先，新媒體技術(shù)為舞蹈創(chuàng)作提供了新的可能性，它可通過視頻、動畫、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的應(yīng)用，使舞蹈的表現(xiàn)手段變得更加豐富多樣，不再局限于舞臺和舞者的本身，同時打破時間和空間的限制，創(chuàng)造出精彩紛呈的虛擬舞蹈世界，極大地拓展了舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)空間，促進了舞蹈與其他藝術(shù)門類的跨界融合，使舞蹈與影像、聲音、光影等進行空前的融合，為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展提供了新的可能，走出傳統(tǒng)的界限，與更多藝術(shù)門類進行創(chuàng)造性的碰撞。其次，新媒體時代下的舞蹈藝術(shù)可拓寬舞蹈傳播渠道，讓新媒體平臺成為舞蹈傳播的重要途徑，舞者可通過視頻分享網(wǎng)站、自媒體平臺等向更廣泛的受眾傳播舞蹈作品，觀眾也可以更方便地接觸到各種舞蹈作品，舞蹈藝術(shù)借助新媒體傳播得以普及，為傳統(tǒng)舞蹈的推廣提供了新的可能。第三，新媒體平臺使得舞蹈教學(xué)可以突破地域限制，讓舞蹈愛好者可以在線學(xué)習(xí)各種風格的舞蹈，教師也可以將教學(xué)內(nèi)容制作成視頻課程，實現(xiàn)更專業(yè)和系統(tǒng)的傳授，極大地促進了舞蹈教育的信息化進程。最后，新媒拓展了舞蹈創(chuàng)作的題材和形式，在題材和形式上也更加開放、包容，為傳統(tǒng)舞蹈注入了活力［5］。

3.2 優(yōu)化表達方式

新媒體時代下，藝術(shù)家和舞蹈家可進行更深入的合作，使新媒體藝術(shù)不僅作為舞蹈的輔助手段，還成為舞蹈創(chuàng)作的有機組成部分，并在兩者的理念和創(chuàng)作方法上擁有更多碰撞與交流，拓展新媒體舞蹈的空間表達，嘗試打破傳統(tǒng)舞臺空間的限制，將新媒體舞蹈置于虛擬空間、城市空間等更為開放的環(huán)境中，探索空間與身體的關(guān)系，讓舞蹈在空間上能夠更豐富的展現(xiàn)，并通過多屏的空間組合，創(chuàng)造出新的視覺效果［6］。除此以外，新媒體環(huán)境下的舞者可培養(yǎng)對環(huán)境的適應(yīng)能力，如在多媒體空間中定位和移動的技巧、與虛擬效果互動的表演方法等。這需要創(chuàng)新舞蹈訓(xùn)練方式，實現(xiàn)舞者的全面升級，在舞蹈的編排中挖掘傳統(tǒng)文化資源，也可以選擇與當代生活相關(guān)的題材，體現(xiàn)作品的時代感，反映時代精神和社會問題，而不僅僅停留在形式和技術(shù)層面上。

3.3 防止個性散失

新媒體時代，舞蹈藝術(shù)也隨之出現(xiàn)了新的發(fā)展方向和形式，為了防止傳統(tǒng)舞蹈的個性和魅力在新媒體的沖擊下而逐漸散失，應(yīng)繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)舞蹈的精髓。中國古典舞、民族民間舞蹈都蘊含著深厚的文化底蘊和獨特的美學(xué)價值，是中國舞蹈的根和魂。新媒體舞蹈不應(yīng)該完全拋棄傳統(tǒng)語匯，而應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，使傳統(tǒng)舞蹈在新媒體時代煥發(fā)出新的活力。應(yīng)始終注重新媒體舞蹈內(nèi)容的價值導(dǎo)向，關(guān)注作品的內(nèi)涵，體現(xiàn)正能量，傳遞積極健康的價值觀，防止新媒體舞蹈淪為噱頭和流量的工具，加強新媒體舞蹈創(chuàng)作者的專業(yè)訓(xùn)練，使其具備扎實的舞蹈表演技巧和創(chuàng)作能力［7］。除此以外，國家和社會應(yīng)加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)舞蹈和新媒體舞蹈創(chuàng)作的支持力度，提供更多展演機會，為創(chuàng)作者提供更多資金支持，真正推動中國舞蹈在新時代的進步與發(fā)展。

3.4 結(jié)合技術(shù)手段

新媒體時代的舞蹈發(fā)展應(yīng)該充分結(jié)合科技手段，發(fā)揮科技在舞蹈創(chuàng)作、表演、傳播等方面的重要作用。積極運用3D制作、虛擬現(xiàn)實、人工智能等前沿技術(shù)，豐富舞蹈的表現(xiàn)語言，創(chuàng)造出虛實結(jié)合的新穎舞蹈形式，為觀眾提供沉浸式的藝術(shù)體驗，在舞蹈表演中，也可以使用高科技舞臺設(shè)備，如激光投影、交互地板等，創(chuàng)設(shè)多變的舞臺環(huán)境，實現(xiàn)舞者與科技的融合互動，并通過傳感器等設(shè)備捕捉舞者的動作，實現(xiàn)舞蹈動作的數(shù)碼化再創(chuàng)作。同時在舞蹈傳播方面，可以利用直播平臺、視頻網(wǎng)站等新媒體手段，將優(yōu)秀的舞蹈作品傳播到更廣泛的受眾群體，實現(xiàn)舞蹈傳播的廣度和深度，為舞蹈教育提供更多便利條件［8］。除此以外，舞蹈創(chuàng)作者和表演者都應(yīng)該接受新媒體技術(shù)的挑戰(zhàn)，掌握如何將科技手段融入舞蹈創(chuàng)作和表演的方法，使科技真正為舞蹈所用，而不是成為舞蹈的負擔，但科技手段的使用必須以舞蹈藝術(shù)表達為中心，不能流于對技術(shù)的炫耀。要讓技術(shù)始終為舞蹈內(nèi)容服務(wù)，豐富舞蹈的表現(xiàn)力和想象力，注重傳統(tǒng)舞蹈語言與科技手段的有機結(jié)合，發(fā)掘傳統(tǒng)舞蹈中的美學(xué)資源，用科技展現(xiàn)其無限魅力，使傳統(tǒng)舞蹈煥發(fā)活力。此外，還應(yīng)關(guān)注科技進步可能帶來的舞蹈發(fā)展的新方向，如虛擬舞者、數(shù)字化保護傳統(tǒng)舞蹈等。

3.5 培養(yǎng)專業(yè)人才

復(fù)合型的舞蹈創(chuàng)作人才既要具有扎實的舞蹈表演基礎(chǔ)，又要掌握新媒體技術(shù)在舞蹈創(chuàng)作中的應(yīng)用，能夠進行跨界創(chuàng)新。相關(guān)舞蹈院校可以設(shè)置新媒體舞蹈創(chuàng)作課程，與計算機、設(shè)計類院校進行合作培養(yǎng)，培養(yǎng)出適應(yīng)能力強的舞蹈表演人才，并結(jié)合新媒體技術(shù)訓(xùn)練，提高舞者在多媒體環(huán)境中的表演能力，即空間定位能力、與虛擬效果的互動能力等。同時，還需培養(yǎng)人才快速學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力，充分掌握新媒體舞蹈的傳播規(guī)律，能夠進行舞蹈作品的新媒體傳播，拓展舞蹈受眾，并能有效監(jiān)測和分析傳播效果，提高其舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)，增強對舞蹈藝術(shù)的欣賞能力，更好地服務(wù)于舞蹈創(chuàng)作［9］。除此以外，可以建立新媒體舞蹈人才培養(yǎng)基地，設(shè)立新媒體舞蹈研究院所，完善新媒體舞蹈專業(yè)設(shè)置等，為人才培養(yǎng)提供制度保障，并加大對新媒體舞蹈人才培養(yǎng)的資金投入，提高政府和社會的關(guān)注度，通過增加對新媒體舞蹈人才培養(yǎng)的投入，確保培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

4 結(jié)語

新媒體時代的舞蹈藝術(shù)將突破自我，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，形成真正的跨界流動，并逐步發(fā)展為藝術(shù)性的科目，成為多性能與多領(lǐng)域的交叉式學(xué)科，滿足社會大眾的審美需求，憑借豐富多彩的情緒空間的延展性以及諸多特點受到大眾的喜愛。與傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)形式相比，新媒體時代下的舞蹈藝術(shù)可憑借技術(shù)手段減少空間制約，做到多場地共演，使舞蹈藝術(shù)價值得到真正發(fā)揮。據(jù)此，本文以新媒體舞蹈藝術(shù)概述及主要特點為基本點，對當前新媒體時代舞蹈藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式進行剖析，并提出新媒體時代舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的具體路徑，旨在為新媒體時代舞蹈藝術(shù)的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

參考文獻

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［作者簡介］康小曼，女，廣東饒平人，廣州工商學(xué)院，副教授，博士在讀，研究方向：舞蹈教學(xué)與編創(chuàng)。