增加作文細(xì)節(jié) 彰顯行文之美

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）制定了包含語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四大要素的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)框架及以此為基礎(chǔ)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為高中英語(yǔ)教學(xué)和考試評(píng)價(jià)奠定了基礎(chǔ)。在高考備考中，教師會(huì)花大量時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生也會(huì)花很多精力在作文的記背和訓(xùn)練上，但很多時(shí)候，師生雙方的共同努力卻沒(méi)有換來(lái)期待中的高分作文。

新課標(biāo)明確指出“寫(xiě)作部分主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括寫(xiě)作的流利性、準(zhǔn)確性和得體性”。《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》進(jìn)一步指出，書(shū)面和口語(yǔ)表達(dá)是跨文化交際中需要用到的能力。書(shū)面表達(dá)包含內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)范，反映這四個(gè)要素的英語(yǔ)學(xué)科書(shū)面表達(dá)能力應(yīng)具有以下特征：1.內(nèi)容完整且清楚、合理，邏輯性強(qiáng)，符合寫(xiě)作目的和情境;2.詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣且使用準(zhǔn)確、恰當(dāng);3.整體結(jié)構(gòu)清晰，句間和段間銜接有效，意義連貫;4.單詞拼寫(xiě)正確，標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等符合規(guī)范。

從上述內(nèi)容可以看出，作文書(shū)寫(xiě)中的“內(nèi)容完整” “邏輯性強(qiáng)”“銜接有效”都是基本要求，高考英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)作部分重點(diǎn)是考查學(xué)生把握作文細(xì)節(jié)的能力和寫(xiě)作素養(yǎng)。在高考真題中，應(yīng)用文寫(xiě)作部分都有“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”的要求。正所謂“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”，處理好作文的細(xì)節(jié)部分，就可以成為學(xué)生作文的增分點(diǎn)。但是對(duì)于如何適當(dāng)?shù)卦黾蛹?xì)節(jié)，很多學(xué)生卻往往陷入誤區(qū)。……