找準“門”與“路”

這里所說的“門”即切入點，“路”則指思考什么問題、先思考什么后思考什么。閱讀理解就恰如在語言文字森林里穿行，找準了入口和路徑，才能將語言文字森林里的美景盡收眼底。《荷葉·母親》閱讀理解的“門”在何處？應該走怎樣的路徑？下面試作探究。

一、入“門”之前

（一）朗讀感受

朗讀感受與表現的重點是情緒。

這首散文詩，雖多為短句，但要在朗讀中準確感受與表現其內在情緒，把握好句中頓挫與換氣的節點，仍是十分關鍵。因此，在此方面教師應作示范與指導。句中頓挫與換氣節點可如隨文批注，教師范讀時，要求學生做好符號批注。

朗讀的方式：先各自練讀，再輪讀展示，最后齊讀。

（二）字詞積累

1.字音字形

蓮蓬（pénɡ） 菡萏（hàndàn） 徘徊（páihuái）

敧（qī）斜 蔭蔽（yīnbì）

2.詞語含義

菡萏：荷花的別稱，文中指紅蓮含苞欲放。

敧斜：傾斜，歪斜。敧，傾斜。

蔭蔽：遮蔽。

花瑞：指花帶來的好兆頭。

以上是進入《荷葉·母親》這片園林之前需要做的事。

二、“門”在何處

這首散文詩，可以“心中的雨點”的理解作為切入點。

【問題】“心中的雨點”指的是什么？（直接選用教材旁批問題）

【明確】

“心中的雨點”是指前文所說的“我”心中的煩悶和不適意的情緒。

三、“路”如何走

要準確理解詩文的內容、思路和寫法，不但思考些什么問題很重要，而且先思考什么后思考什么也很關鍵。這首散文詩的理解路徑可如下：

（一）感知短文的雙線結構

【問題】前文中哪幾句語句與“我”“心中的雨點”直接相關？

【點撥要點】

前文有四句語句與“我”“心中的雨點”直接或間接相關：