我的心兒怦怦跳

一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)揭開(kāi)了序幕。作為跑步“佼佼者”的我一定要在短跑比賽中一展身手。

我隨著其他運(yùn)動(dòng)員下了樓梯，來(lái)到操場(chǎng)。慷慨激昂的音樂(lè)、高亢嘹亮的吶喊助威頓時(shí)讓我熱血沸騰。放眼望去，跑道上已經(jīng)有高年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員在比賽了。天哪，他們的腿哪是腿啊，簡(jiǎn)直是大長(zhǎng)棍，跨一步抵得上我跑三步。原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我忽然緊張起來(lái)，心兒怦怦直跳。

輪到我了，我站上跑道。對(duì)手個(gè)個(gè)比我高，他們的眼神十分堅(jiān)定，似乎眼里只有終點(diǎn)。我感到了前所未有的壓力。萬(wàn)一我跑了最后一名，會(huì)不會(huì)迎來(lái)鋪天蓋地的嘲笑？誰(shuí)讓我平時(shí)逮著誰(shuí)跑得慢就嘲笑兩句呢？

“砰——”隨著指令槍響，我就像離弦之箭沖了出去。一開(kāi)始，沖到我前面的有三個(gè)人，我努力調(diào)整呼吸，跑得快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒。大腦飛速指揮著雙腿，我連超兩個(gè)人，短暫的喜悅并沒(méi)有戰(zhàn)勝緊張的情緒。終點(diǎn)近了，我竟聽(tīng)不見(jiàn)操場(chǎng)上的喧鬧和同學(xué)們的吶喊。那一刻，腳底和塑膠跑道摩擦的聲音清晰地傳入耳朵。離終點(diǎn)只有幾步之遙，心兒怦怦直跳，我感覺(jué)已經(jīng)用光了所有的力氣，每次抬腿都無(wú)比沉重。終點(diǎn)就在眼前！我用盡全身力氣縱身一躍……

這時(shí)，世界仿佛靜止了，只有我的腿在飛速震動(dòng)。“沈喆熙第一！沈喆熙第一！”同學(xué)們的聲音陸續(xù)傳入耳朵。第一？我該不會(huì)是在做夢(mèng)吧！平靜下來(lái)后，我看到的是同學(xué)們的一張張笑臉，我的心兒又怦怦跳起來(lái)。

（215231）江蘇省蘇州市吳江區(qū)震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)

指導(dǎo)老師 徐志凱

妙解說(shuō)

這篇作文寫(xiě)得非常成功，在三個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都呼應(yīng)了題目“心兒怦怦跳”。比賽前，看到對(duì)手的長(zhǎng)腿，“我”緊張得“心兒怦怦直跳”；快到終點(diǎn)時(shí)，我激動(dòng)得“心兒怦怦直跳”；比賽結(jié)束，“我”看到同學(xué)們的笑臉時(shí)，“心兒又怦怦跳起來(lái)”。雖然每次都是“心兒怦怦跳”，但每次的感受不同，讓文章有了情感的波瀾。