喜鵲

在素描教室上課的時候，我看見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。我問學(xué)生那是什么，他們回答：“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎？”

有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成自己的家。除了在高高的樹梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時候，它們成雙成對地在鋪著綠草的田徑場上漫步。好大的黑鳥，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟然有點兒像鴨子。

有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。站在校園里，我惶急無比，頭一個問題就是：這些樹都砍掉的話，喜鵲以后住在哪里？幸好，計劃并沒有實施，大家都同意把這些大樹保留起來。因此，在建造美術(shù)館的時候，所有沿墻的大樹都被小心翼翼地留了下來。三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的鳥兒們一起分享那樹梢上的陽光和雨露。

上課的時候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會心的微笑。原來，鳥兒的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹，只要我們不去給它們以無謂的驚擾，它們就會安心地停留在我們的身邊。

（選自《寫給幸福》，江蘇鳳凰文藝出版社，2018年8月第1版，有刪改）

【賞析】

喜鵲那么靈巧，我們不一定非要把它們的樣子完全寫下來，可以分場景寫。因為不同場景下，它們有不同的樣子、不同的表現(xiàn)。當(dāng)然，最重要的是你與喜鵲之間發(fā)生了什么故事，這個故事又讓你有什么感想。“窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會心的微笑。”這句寫的是人與動物和諧相處的場景。一邊觀察，一邊思考，你就有感觸可寫。

（徐志凱 供稿）