“好奇·創造·共享”模擬實戰

邢建軍

模擬押題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

三千年前，我們的先祖好奇尺蠖軟且細長的身體屈伸而行，于是觀察觸發靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信（同‘伸）也”的哲思。生活在21世紀的中國科技人員，創造性地設計了“祝融號”火星車的主動懸掛系統，模擬尺蠖的運動，提高了火星車在復雜地形自主脫困的能力。有信息稱，美國宇航局最新設計的月球車借鑒了中國火星車的設計，將以一種像尺蠖爬行一樣的協調方式移動輪子，中國科學家回應：歡迎共享。

以上材料對我們頗具啟示意義，“尺蠖”這小小的自然之物，給古人以好奇，給今人以創造，讓科技在世界共享。請以“好奇·創造·共享”為主題寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導

材料分析

這是一則三元關系型作文材料，材料第一層內容是先祖的好奇引發觀察，留下哲思；第二層內容是中國科技人員模擬尺蠖，創造性地設計“祝融號”火星車的主動懸掛系統；第三層內容是中國科學家面對美國借鑒中國設計時“歡迎共享”的回應。關鍵詞很明確，即好奇、創造、共享；領域也很清晰，即科技。

任務分析

以“好奇·創造·共享”為主題，要求圍繞三個關鍵詞來寫，最好能夠構建起三者之間的關系，突出思維的深刻性。當然，寫作時可以三者并重；也可以突出其一，關聯其他兩個，根據自己對問題的認知深淺決定。

致作者

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