高校服務型黨建品牌建設實踐研究

[摘要]服務型黨建品牌創新黨建工作方式，根植黨的宗旨，立足學生服務，注重對學生的價值引領和思想教育。通過為學生提供學業指導、創新創業服務、就業指導及社會志愿服務等，培養學生的服務意識，教育學生立志于為社會主義建設貢獻青春力量。在服務過程中加強學生與基層黨組織之間的聯系，發揚黨的光榮傳統和優良作風。

[關鍵詞]高校黨建；黨建品牌；服務；實踐研究

高校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地，高校黨建是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，高度重視高校黨的建設，作出一系列重大部署，推動高校黨的建設取得了重大進展和明顯成效[1]。堅持和加強黨對高校的全面領導，必須牢固高校黨建工作基礎，增強基層黨組織的影響力，加強黨支部建設，號召師生黨員把黨員身份亮出來，把先進標尺立起來，把先鋒形象樹起來，釋放高校基層黨組織的生機活力。創新黨建工作形式，增強黨建工作的實效性，吸引全體師生積極參與，每個人都是參與者和建設者。

一、高校黨建品牌建設的現實意義

高校基層黨組織是對學生進行思想政治教育的重要組成部分，也是實現高校立德樹人根本任務的基本要求，更是辦好社會主義大學的根本政治保證。在此過程中，要不斷擴大黨組織的號召力和影響力，以點帶面，發展壯大為黨的優秀旗幟增輝添彩。樹立黨建品牌是新形勢下加強基層黨組織建設的創新實踐，通過借鑒商業品牌的發展模式，將基層黨組織的先進形象樹立起來，進一步營造中國共產黨的光輝形象。

（一）黨建品牌的內涵

“品牌”概念源于營銷學，意為通過使某一載體具備間接的價值、信譽等暗示，品牌是人們對一個企業及其產品、售后服務、文化價值的一種評價和認知，是一種信任，通過樹立良好的品牌形象讓人們對產品或服務產生較高的認可度和忠誠度。品牌力是評價一個品牌的關鍵，如號召力、影響力、輻射力等，而這些正是評價基層黨建工作有效性的重要指標，因此以培育“品牌”的方式來組織和運作黨建活動會更有利于適應新形勢下黨建工作的要求。同時，有利于探索具有時代性和創新性的黨建工作機制，進而推動高校黨建工作的科學性、針對性、開放性和實效性。

（二）高校黨建品牌助力提高人才培養質量

高校的根本任務是立德樹人，習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”創新黨建工作方式，在潛移默化中幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，充分發揮以點帶面的效果，以黨建引領學科發展、優良學風和校園文化等。

二、高校黨建品牌建設現狀

近年來，部分高校通過創建黨建工作品牌，創新工作方式，形成了一批有特色、有價值、有影響的黨建品牌，在強化黨建引領、創新體制機制方面有較大的進步，加強了對學生的思想政治教育和黨性教育，有效推動了學生思想政治教育工作的深度開展。但是，部分黨建品牌在建設過程中缺乏頂層設計、支持力度不足、缺乏實踐環節、督導執行不嚴等現實問題，影響黨建品牌質量進一步提升[2]。

（一）黨建品牌建設創新力度不夠

首先，設計思路上缺乏創新，仍然使用常規的黨建思路去設計黨建品牌，不能將黨建品牌與時代發展結合，品牌建設缺乏吸引力，沒有人民群眾參與，不能發揮黨建品牌的號召力。其次，在工作方式上仍然采用傳統的工作模式，效率比較低，不能很好地利用好信息技術、新媒體等新技術。最后，工作手段缺乏創新，在建設過程中沒有參與者，缺乏參與性，因此品牌的影響力不大。

（二）黨建品牌缺乏品牌內容

在實際工作中，部分黨建品牌建設只重視品牌的名稱和常規黨建工作，忽略了品牌內容建設和服務對象。比如有的黨建品牌只有外部框架設計，缺乏具體操作執行的品牌內容，不能吸引到黨員群眾積極參與，讓品牌失去生機活力。黨建品牌是品牌生存的重要保障，要建設一個成功的黨建品牌需要創建具有吸引力的內容并及時與時俱進。

（三）黨建品牌不可持續發展

從社會經驗來看，商業品牌的建立通常需要多年的經營維護，黨建品牌也同樣需要著眼長遠，可持續性地建設好品牌。黨建品牌的建設思路、組織結構、工作方式及政策支持等，決定著黨建品牌能否保持長期發展，因此黨建品牌在創建之初就要做好設計規劃，同時在建設過程中也要根據實際情況做出調整。然而，有的黨建品牌缺乏長遠規劃，只為了應付眼前的工作任務，不僅浪費了公共資源，同時對黨的形象也有一定的損害。在建設過程中缺乏監督檢查機制，對品牌建設過程中出現的問題不能及時作出改正，也不利于品牌的長期發展。

三、服務型黨建品牌的理論基礎

（一）堅持以思想政治建設為中心

立德樹人是高校的根本任務，要將思想建設融入學生的大學生活，讓學生在潛移默化中接受社會主義熏陶，立志于建設社會主義。因此，服務型黨建品牌必須堅持以思想政治建設為中心，發揮思想引領作用，引導學生成為實現中華民族偉大復興的追夢者，幫助學生樹立正確的價值觀，積極投身于社會主義建設。同時，隨著時代的發展形勢變化，在進行思想政治教育時要以學生容易接受的方式開展，做到潤物無聲。比如課程思政、志愿服務、新媒體等。同時，在機構設置和活動開展前就要思考是否能起到思想建設的作用，以及能有多大的影響力，這是必須要進行評判的價值標準。服務型黨建品牌便是遵循黨的宗旨，引導學生黨員從小事做起，從身邊做起，培養學生的服務意識，為成長成材后服務人民打好思想基礎。

（二）服務型黨建品牌的特征

服務型黨建品牌以黨的宗旨為根本，以服務的形式強化學生的思想政治建設，加強學生與黨組織的聯系，強化社會實踐的同時，牢牢把握思想建設。服務型黨建品牌關鍵在于要落實服務的理念，幫助學生群體解決遇到的困難，同時要發揮黨建引領的作用，一般以學生的日常事務、學業幫扶、創新創業服務、就業指導等形式開展。

（三）服務型黨建品牌的優勢

大學生在學習生活中經常會遇到各式各樣的問題，比如日常事務、學業問題、學業職業生涯規劃和就業指導等。通過建立服務型黨建品牌，為學生提供一站式服務指導，逐步在學生群體中擴大品牌的影響力，在這個過程中發揮黨建的引領作用，以黨建促學風、黨建促創新、黨建促就業等。學生黨員在提供服務的同時，自身的思想覺悟和政治素養進一步得到提升，有利于提高學生黨員群體的綜合素質。

四、服務型黨建品牌的實踐探索

服務型黨建品牌以人為本，關注學生需求，在與學生親切交流和熱情服務中加深學生群體對黨建品牌的認識，更加容易提高黨建品牌的影響力。同時，圍繞黨建的中心目標，在實踐的過程中鍛煉黨員隊伍，宣傳黨的思想。結合學院專業情況、學生特點，開展有針對性的活動形式，發揮學生黨員的先鋒模范作用，以黨建為引領，創新落實高校基層黨組織立德樹人的培養目標。

為了打造服務型黨建品牌，在學生公寓建立一站式學生服務中心，讓廣大學生群體走進黨建品牌解決他們遇到的難題，充分發揮基層黨組織的影響力。通過組建黨員服務隊伍，在提供有效服務的同時完成思想引領。通過開展日常學習教育活動、考察培養等形式，讓廣大學生群體都成為黨建品牌的建設者。

（一）關注學生需求，創新服務形式

一是針對學生在校園通常會遇到的各種各樣的問題，如校園的日常事務及學業的規劃等，適當的服務指導有利于提高學生對校園的歸屬感，此時也是進行價值觀培養的關鍵時期。二是黨建引領專業教育，組建黨員學習小組，結合專業發展，制定學習目標，形成學風榜樣示范。同時組建學習幫扶小組，通過數據分析提前進行學業預警，對學業困難的科目提供一對一的指導幫助。在實施幫扶的過程中融入思想教育。三是提供創新、創業就業指導，針對每個學生的專業水平、性格特點提供創新、創業就業服務，包括政策解讀、能力指導等，激發學生對創新創業活動的興趣，提高就業能力。四是心理疏導，針對在學習生活中遇到的心理難題，提供溫暖舒適的傾訴和解答。

（二）增強業務能力，創造社會價值

要培養社會主義人才就不能閉門造車，必須要引導學生走入社會服務人民，黨建品牌積極引導學生走入社會，提高實踐能力，熱心服務人民。一是結合專業特點和社會需要，培養有特色的面向社會的品牌服務活動，讓學生了解到社會需要什么樣的人才和知識，要將知識用到社會需要的地方。如支教活動、社區公益活動等。二是積極引導學生自主參與社會服務項目，通過各種渠道，積極走向基層，到群眾中去實踐鍛煉，如支援活動，假期返家鄉等。

（三）圍繞中心任務，建立思想陣地

服務型黨建品牌要圍繞思想政治建設的中心任務，積極引導廣大學生向黨組織靠攏，不斷提高思想政治覺悟。一是完善黨建品牌的日常學習教育，如定期開展主題宣講、黨史學習、黨的新思想新理論等；二是通過鏈接黨校培養，加強對學生黨員的考察管理；三是在志愿服務中培養服務意識，提高黨性修養；四是建立網絡宣傳陣地，將學生參與品牌建設的情況進行報道，每個學生都是品牌的參與者和建設者，提高學生參與的積極性。通過一系列理論和實踐的鍛煉，真正提高服務型黨建品牌的品牌力，提高黨組織在學生群里的號召力和影響力。

（四）加強監督管理，持續高效發展

成功的黨建品牌不是一朝一夕可以建設成功的，和商品市場的企業品牌相似，需要經過長期的發展建設，維護好品牌在人們心中的形象。在品牌建設的過程中，為了保證能夠實現品牌的建設目標，確保黨的形象不受影響，需要建立好品牌的監督管理機制。一是要把品牌建設工作的各方面責任落實到具體的某一個人身上，這就需要在品牌建設之初做好品牌的組織結構設計，避免出現管理混亂、效率低下的現象。二是要堅持黨委領導，一般黨建品牌由基層黨支部負責日常運行和建設，為了確保品牌的發展方向和內容正確，必須堅持上級黨委領導。黨建品牌要保持正確的思想指導和行進路線，保證不出現錯誤，就要接受上級黨委的領導和監督。三是要接受群眾的監督，成功的黨建品牌必然受到廣大群眾的認可，同時也受到廣大群眾的監督。在品牌建設的過程中，必然會出現一些問題，此時要敢于接受群眾的意見和建議，特別是服務型黨建品牌。比如通過線上、線下或者問卷調查的方式，積極向群眾收集反饋，及時做出調整，只有得到群眾認可的黨建品牌才能長久地發展下去。

五、結語

高校黨建品牌建設工作的開展不僅可以擴大黨政思想的宣傳力量，同時還對發揮基層黨組織的核心競爭力具有重要的作用[3]。服務型黨建品牌以思想政治建設為中心，以黨建為引領，以服務為特色，引導教育學生服務社會、服務人民，在投身于社會主義建設中實現人生價值。隨著當代大學生的個性特點的變化和社會形勢的發展，黨建工作方式需要不斷做出適應性變化。黨建品牌要禁得住時間的考驗，不斷提高品牌力，就要不斷創新黨建品牌的工作形式，提高品牌質量，根據高校的辦學特點，從實際情況出發，提高師生的參與度，打造基層服務意識下的理論與實踐結合的黨建品牌，從而提升黨建工作的實效性。

參考文獻：

[1]本報評論員.新時代高校黨的建設的基本遵循[N].人民日報，2021-04-23（004）.

[2]劉文獻.以高校基層黨建品牌建設提升黨建質量的路徑研究[J].學校黨建與思想教育，2021（18）：52-54.

[3]柯梅英.基于服務意識下的高校黨建品牌建設研究[J].品位·經典，2021（7）：92-95.

基金項目：成都理工大學哲學社會科學研究基金項目，項目名稱：服務型黨建品牌建設實踐研究及探索（項目編號：YJ2022-QN029）

作者簡介：劉愛敏（1995.11-），男，漢族，四川南充人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治/黨建。