練熟能生巧

閱讀下面的文字，完成題目。

十八歲的哥哥（節選）

陳忠實

唰——唰——唰——

一張粗鐵絲編織的雙層羅網，用三角木架支撐在沙灘上，他手握一把被砂石磨得明光锃亮的鋼皮锨，前弓后踮著腿，從沙梁上鏟起飽飽的一锨沙石，一揚手，就拋甩到羅網上，于是就發出這種連續不斷的，既富于節奏而又沉悶單調的響聲。

一切都顯得十分簡單：拋沙取石，賣石頭掙錢。只需給手心噴上唾液，摸緊锨把兒，使足勁兒，出力流汗就解決一切問題了。不要精心的謀劃，也不必過細的算計，只要一天三頓塞飽肚子，胳膊上有源源不斷的力氣產生出來就行啰……繞口的數學公式呀，冗長的政治名詞的概念呀，堆積如山的數理化習題呀，令人惴惴不安的頻繁的考試呀，都像腳印一樣留在身后，遙遠而又冷寂了，他——18歲的高中畢業生曹潤生，作為一個年輕的莊稼漢，加入到曹村莊稼漢們龐大的勞動大軍中來了。

一切既顯得簡單，也很自然。

他背著書包，車架上捆綁著被褥卷兒，網袋里裝著臉盆、牙具和雜物，涉過小河，從五里鎮中學回到曹村來了。

父親在門口的槐樹下，正用一把鐵梳子給黃牛梳制著皮毛，抬起頭，淡淡地問：“念完了？”

“完了?！彼f，也是淡淡的口氣，“畢業了。”

“大學……考得咋樣？”

“不咋樣?！?/p>

父親就不再問了，繼續用鐵梳子梳刮黃牛臥圈時粘在臀部和肚皮上的糞便和土屑。他是只精通作務莊稼和養育牲畜，連自己的名字也寫不到一塊的粗笨莊稼漢，對于兒子念書和考學的事，大約連問詢的話題也找不出來……

一月后，他接到一封信，那是高等學校統考成績通知單。他看了一眼，就塞到褲兜里去了，結果是羞于讓人再看一眼，或者告訴他人的。

“潤娃，心放開！”父親顯然猜透了信的內容，不用詢問，就朗聲寬慰兒子，“而今考大學跟中狀元一樣，太難咧！聽人說，咱小河一川幾十個村子，只考中了一個女子，人說那女子連著考了三年才得中……”

“嗯……”他不置可否地應著。

“你要是不死心，再念一年，明年再考一回，爸供給你?！备赣H說，“爸做那幾畝莊稼，還成哩！”

“不咧！”潤生苦笑著搖搖頭，口氣卻是堅定的，他的高考成績離得那個錄取的分數杠兒，距離太遠了。他看著父親皺皺巴巴的臉頰上的笑紋，反倒難受了，是??！他供給他念到高中畢業，花了多少錢哪！而他卻把好多時間拋灑在五里鎮中學的籃球場上了，他斷然說：“不用補習了，爸?！?/p>

“那也好！而今做莊稼，日子也好過了?！备赣H輕松地笑著，仍然在替兒子寬解。在他看來，年輕人都想通過念書考試而進入城市，達不到目的的就三心二意，連做莊稼也覺得沒意思了。他說：“你看看，天底下的莊稼人有多少……甭在心！”

他和父親在自家的責任田里秋收，掰苞谷，掐谷子，隨后就在收獲過莊稼的田地里播種下麥子，當秋收秋播的忙季一過，父子倆閑下了。

“得尋個活兒干呀！莊稼人怎能閑吃閑坐呢？”父親在燈下抽著旱煙，“整整一個冬天，整整一個春天，到搭鐮割麥，地里沒活兒。潤娃，你得搞個營生呀！”

“我早想好了——”潤生看父親一眼，胸有成竹地說，“我要養蜂，爸，我把一本《養蜂學》看得快要背過了。”

“哪來的本錢呢？”父親總是切實地想問題，“一箱蜂要七八十塊，咱能買起幾箱呢？養得少，劃不著；養得多，又沒那么大的本錢……”

“給我買一張羅網?！睗櫳缬写蛩?，“我下河灘撈石頭，掙下錢來買蜂。東楊村俺同學家養了十群意大利蜜蜂，他爸不會管理，沒賺著利，不想養了。我想把他那些蜜蜂連窩端過來，我今年撈一冬石頭，掙的錢差不多夠了。”

“你愛弄，就去弄那蜂兒去?！备赣H從來不違拗兒子，總是順著兒子的興趣。

他扛上鐵锨和羅網，走出自家小院低矮的門樓，下河灘來了。河灘里剛剛落下頭一場小雪，冬小麥嫩綠的葉尖翹在薄雪上頭，像河岸兩邊的莊稼人一樣，在寬闊的沙灘上，選擇一道石頭多的沙梁，用三角木架支撐起羅網，用鐵锨拋起第一锨沙石，石頭撞擊嶄新的鐵絲羅網的第一聲響亮的聲音，新奇而又陌生，長久地留在他的記憶里。

他沒有煩惱，倒是很踏實地在曹村門前的沙灘上撐起了自己的羅網。他學業平平，只是個中等生，對于參加高考，本來就缺乏一定要考中的狠勁，結果自然是早可預料的。因為期望不高，失敗時也就減輕了痛苦的程度。他喜歡蜜蜂，那個神秘的王國比什么大學現在都令人動心；他喜歡養蜂人的生活，天南海北去趕花采蜜……為了盡快地把東楊村那十群蜜蜂買過來，他現在必須埋頭苦干，拼命掄動鐵锨，從一锨一锨拋起的沙石中掙下買蜂的錢來！東楊村那個同學他爸，簡直是個大笨熊，把二十多箱可愛的金黃色的意大利純種蜜蜂，弄死了大半，太可惜了……到他攢下千元款項的時候，就要把那十箱蜜蜂連窩端過來。那時候，他就扔下鐵锨和羅網，離開這冬季奇冷而夏天特熱的沙灘了……

唰——

曹潤生拋著沙子。他穿一件藍色秋衣，短頭發的運動員平頭上，熱氣蒸騰，紅潤潤的臉膛上流著汗水，可胳膊上并不困乏。下河灘近一月來，最初的不適應重體力勞動的時期已經過去了，雙手已經磨出厚硬的繭子，無論速度和耐力，乃至捉锨揚沙的姿勢，都完全可以與任何一位莊稼漢相抗衡了。在籃球場上訓練出來的四肢，靈活而輕便；膀闊腰細，行動敏捷，連拋沙提籠倒石頭的動作，都帶著投籃時的優美的姿勢。

他抹一把汗，欣賞著不斷增高的石頭堆子，嘴角常露出得意而又不滿足的微笑，像球賽時瞥一眼記分牌上的積分數字的神氣。

（有刪改）

1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A.小說塑造人物非常細致，父親“朗聲寬慰兒子”、潤生“苦笑著搖搖頭”，這些細節描寫生動形象地展現了人物的內心世界。

B.小說中的“父親”是一個矛盾的人物，他辛苦勞作供兒子上學，但對兒子的學習成績并不十分關心，“淡淡地問”體現了這一點。

C.小說故事簡單，但透露出父親很多的人生哲學，如“而今做莊稼，日子也好過了”“莊稼人怎能閑吃閑坐呢”，不能“三心二意”。

D.小說結尾用“得意而又不滿足的微笑”寫曹潤生看自己勞動成果石頭堆子的神態，并借球賽看積分數字來具體生動地描摹。

2.關于曹潤生篩沙取石的部分，下列說法不正確的一項是（ ）

A.小說開篇描寫了曹潤生篩沙取石的工具以及揚沙的動作，直接勾勒出他勞動的畫面。

B.曹潤生認為“拋沙取石，賣石頭掙錢”比高中學習輕松，因為出力流汗就能解決問題。

C.曹潤生以打籃球練就的體魄，篩起沙來得心應手，所以沒有對重體力勞動的不適應。

D.曹潤生認為養蜂人天南海北的生活很精彩，他對此頗為向往，所以不覺得篩沙辛苦。

3.小說敘述故事有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

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4.主人公曹潤生與我們考生年齡相仿，他的經歷對我們有什么啟示？請結合內容概括分析。

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（參考答案見下期中縫）