陳擁軍 李曉霞 樊哲
2021年,陜西省教育廳在全省中小學開展“課堂革命·陜西行動”,著力打造“三個課堂”,以推進基礎教育高質量發展。經過一年多的實踐,我們的“第二課堂”是如何開展的?開展的效果怎么樣?今后我們如何開展效果能更好?帶著這一研究目的,2022年11月初,課題組成員通過網絡調查的方式,開展了涵蓋全省各地市的“體育類社團活動在陜西省小學階段‘第二課堂開展情況的調研”活動。現從調研的基本情況,體育類社團活動開展的情況、取得的成果和現階段開展活動的困難等方面,進行系統性分析與總結。
一、調研的范圍與基本情況
本次活動我們分別對學生和教師進行問卷調查,學生問卷設置了12個問題,教師問卷設置了11個問題。
為了確保問卷的客觀性與準確性,陳擁軍名師工作室通過陜西省“三級三類”骨干教師平臺,以全省各地市體育工作室、坊、站為依托,先進行了宣傳和初驗,在廣泛聽取各地市基層師生的反映后,確定了最終的問卷內容。
通過數據分析,參加調查問卷的學生達到7125人,教師370人,來自陜北的師生比為30%,陜南的師生比為18%,關中的師生比為52%,其中城市學校占比為55%,縣城學校占比為30%,農村學校占比為15%。
因前期準備充分,參與本次問卷的人數多、覆蓋廣,整體樣本數總體呈正態分布,能客觀反映現階段體育類社團活動在陜西省小學階段“第二課堂”的開展情況。
二、體育類社團活動在陜西省小學的開展情況
問卷主要針對“學校是否開展體育類社團活動、活動的類型、活動的內容、活動的時間、參加活動的目的”等9個方面問題進行了調研。……