恰似溪水潺潺

李柏林

那個(gè)女孩，留著厚厚的劉海，披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，即使下課了也不與旁邊的人說(shuō)話(huà)，好像藏著一整個(gè)青春的心事。這是我對(duì)她的第一印象。

她叫陸蘭溪，是我的同桌。人如其名，她也仿佛空谷幽蘭、山間小溪，安靜地待在不起眼的位置，一點(diǎn)兒也不喧嘩。但是，同學(xué)們從來(lái)不會(huì)忽略她的存在，因?yàn)樗龝?huì)畫(huà)畫(huà)。

每次班里要出黑板報(bào)的時(shí)候，老師便會(huì)點(diǎn)名讓她畫(huà)畫(huà)。無(wú)論是風(fēng)景，還是人物，她總能給人驚喜。

雖然我們還都剛上高中，她卻顯得格外成熟。她不會(huì)跟女孩子一起打鬧，也不會(huì)跟男孩子拉拉扯扯，更不會(huì)像有的人，有一點(diǎn)才華恨不得宣告天下。我們也很少看到她的喜怒哀樂(lè)，因?yàn)樗念^發(fā)，總是把臉遮住一半。

我和她一樣，少年時(shí)代，總覺(jué)得自己不好看，即使天氣很熱，也要披著頭發(fā)。我問(wèn)她：“為什么不把頭發(fā)扎起來(lái)？”她掀起劉海說(shuō)：“才不要，我的額頭好寬呢。”我掀起額頭上的劉海，和她相視一笑。

我們就這樣成了朋友。

每次下課的時(shí)候，她就喜歡趴在課桌下面看言情小說(shuō)，讓我?guī)兔o她盯梢，老師來(lái)了就用胳膊肘碰碰她。那時(shí)候，班里女生熱衷于討論哪個(gè)男孩子最帥，每次我問(wèn)她，她都搖搖頭，指著自己的言情小說(shuō)，說(shuō)她的帥哥在那里。

而我卻總認(rèn)為，我也能創(chuàng)造這些故事。有一天，也許會(huì)有很多如她這般的女生，在課間看我寫(xiě)的小說(shuō)。

她喜歡在數(shù)學(xué)課上畫(huà)小說(shuō)里的那些插圖。下課后她告訴我，小說(shuō)里的女孩，都是飄逸的長(zhǎng)發(fā)，肯定不會(huì)是死氣沉沉的低馬尾。于是，我按照她說(shuō)的來(lái)構(gòu)思我文章中的女主角，大眼睛，長(zhǎng)睫毛，瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，而且都喜歡穿長(zhǎng)裙。

我找了個(gè)筆記本，開(kāi)始寫(xiě)自己的連載小說(shuō)，寫(xiě)完一節(jié)就拿給她看。每一節(jié)留一處空白，她都會(huì)在空白處，根據(jù)文章畫(huà)上插圖。久而久之，一個(gè)筆記本寫(xiě)完，那成了屬于我們倆的連載小說(shuō)。作者是我，插畫(huà)是她，我們還幻想著，有一天它能出版，我們就能舉辦一場(chǎng)盛大的簽售會(huì)。

高三的時(shí)候，她決定走藝考，去學(xué)了美術(shù)。因?yàn)樗嚳己退?huà)的那些漫畫(huà)不同，所以她要學(xué)習(xí)很多新的東西，而在我們那個(gè)小縣城，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生并不太多。于是，她去了市里一個(gè)大學(xué)旁參加集訓(xùn)。

那時(shí)候，我們學(xué)校不允許用手機(jī)，于是我們開(kāi)始寫(xiě)信，講述各自的生活。她說(shuō)，那個(gè)大學(xué)旁邊，有很多很多的桐花，什么時(shí)候我們可以一起在花下散步呢？她說(shuō)，她認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，才知道自己以前的畫(huà)畫(huà)都是小打小鬧，一下子自卑了。她說(shuō)，假如我們能考上同一所大學(xué)就好了。

盡管高三的時(shí)光很枯燥，我們還是在信中互相鼓勵(lì)。我說(shuō)，加油呀，考上大學(xué)，努力畫(huà)畫(huà)，你一定能成為插畫(huà)師。她說(shuō)，等你考上了大學(xué)，就能專(zhuān)心寫(xiě)小說(shuō)了。

高三那年，因?yàn)槲业奈幕n太差，所以擱置了寫(xiě)作。我會(huì)在下了晚自習(xí)后，將自己沉浸在數(shù)學(xué)題里，可是，我的數(shù)學(xué)依舊很差。有時(shí)候我想，她一直在為自己的夢(mèng)想奔跑著，畫(huà)的畫(huà)也越來(lái)越好，如溪水一般，流入更廣闊的河流。而我在這邊，成績(jī)一塌糊涂，寫(xiě)作更是毫無(wú)起色，前途渺茫，如一條被堵住去路的小溪。會(huì)不會(huì)有一天，她成了畫(huà)家，而我卻永遠(yuǎn)也追不上她呢？

高考結(jié)束，我們才真正放松下來(lái)，騎著自行車(chē)在山間的小路閑逛。累了就坐在小溪邊，拿腳劃著水。她問(wèn)我，以后想干什么？我脫口而出，寫(xiě)很多很多的愛(ài)情故事啊。她說(shuō)：“那你一定要我給你畫(huà)插圖，這世界上也只有我，知道你喜歡什么樣的男生和女生。”

我連聲答應(yīng)。那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)發(fā)表過(guò)小說(shuō)，天真地以為，小說(shuō)的插圖都是作者自己找的。我還在糾結(jié)，自己拙劣的文筆會(huì)不會(huì)配不上她的插圖。她說(shuō)，每個(gè)人都是一條小溪，往前奔跑，流向自己的大海。當(dāng)時(shí)，我對(duì)于這句話(huà)似懂非懂，只想著，她的意思是告誡我，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。日落西山，溪水潺潺，我們騎上自行車(chē)，消失在青春的黃昏中。

我沒(méi)有想過(guò)，這是我們的最后一次見(jiàn)面。

后來(lái)，她去了北京的一所藝術(shù)院校，而我的成績(jī)并不理想，去合肥學(xué)了新聞。地理很差的我，那時(shí)才明白地大物博的意思。

上了大學(xué)后，開(kāi)始我們還聯(lián)系。可是，不同的生活，不同的同學(xué)，不同的城市，我們能說(shuō)的話(huà)越來(lái)越少了。高考前夕互相寫(xiě)信打氣的激情，已不復(fù)存在。

加上后來(lái)微信盛行，QQ使用得也不再那么頻繁。直到有一次，我QQ被盜，聯(lián)系人少了一大半，也分不清哪個(gè)是她。我也覺(jué)得仿佛是冥冥中自有注定，一種自卑感沖上心頭，便覺(jué)得是緣分盡了。

大學(xué)期間，我看了很多雜志，每次看到雜志上男生女生的插圖，我都會(huì)下意識(shí)地看一下插畫(huà)師是誰(shuí)。我依舊在日記本上寫(xiě)著自己的連載小說(shuō)，幻想著有一天，我的插畫(huà)師會(huì)是她。

有一次，在大學(xué)的課堂上，老師說(shuō)，新聞這個(gè)專(zhuān)業(yè)不能局限于書(shū)本，要去報(bào)社和電視臺(tái)歷練，生活處處是課堂，經(jīng)歷的人和事多了，你們才有成長(zhǎng)。

我突然想起，我們最后一次見(jiàn)面時(shí)她說(shuō)的話(huà)。每個(gè)人都是一條小溪，往前奔跑，流向自己的大海。

我才明白，成長(zhǎng)的路上，有些人即使說(shuō)著一起走，也會(huì)因?yàn)樯聿挥杉憾呱喜煌牡缆罚∪粝鲿?huì)有不同方向的分支。但是，只要懷抱初心，總能奔向自己的星辰大海。

事到如今，每當(dāng)我看到小溪，還是會(huì)想到她。潺潺流動(dòng)，恰若她步履不停，靜心打磨自己，即使在普通的地方，也有屬于自己的光芒。我想，我也應(yīng)如此。

而我們的感情，因這歲月的醞釀，也恰似溪水潺潺……

（編輯 高倩/圖 槿喑）