本刊稿約

本刊立足于我國職業教育改革與發展實際，密切關注國內外職業教育發展，堅持傳播具有中國特色的職業教育理論、為我國職業教育改革和發展服務、為我國職業教育學學科建設服務，著重刊登職業教育領域的優秀學術研究成果。設立的主要欄目有：特稿、專題、研究與探索、教育建言、教育管理、成人教育、農村教育、職業指導、教師與學生、德育研究、心理健康教育、比較教育、課程與教學等。

1. 本刊選文標準：能及時反映職業教育領域的學術研究和教育教學改革實踐的最新成果。有一定的學術創新：能夠提出創新性觀點，選取新穎的研究方法，有獨特研究視角，對已有成果做出新的概括或評析的文章。有完備的學術論證：注重研究方法的有效性、論證的邏輯性、論據的可靠性。有較大的社會價值：能夠對解決經濟、政治、社會生活中的問題有所推動，對思想道德文化建設有所促進。有精練的語言表達：能夠清晰、流暢地用學術語言論述文章，拒絕口語化和隨筆式表述。

2. 原則上來稿需在首頁附投稿信，簡明介紹研究歷程、文章脈絡及主要發現和意義等以闡明學術觀點，或附研究框架（提綱）清晰表明研究理路。擬投欄目，與文章相關的個人研究成果，對稿件處理有無特殊要求等請一并清楚表達。

3. 文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名（不超過3個）、摘要（不超過200字）、關鍵詞、作者簡介（真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務、職稱、學位和工作單位所在省、市、郵編）、中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。

○文題：應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

○關鍵詞：2～5個，采用教育教學標準主題詞，若規定標準詞表中無該關鍵詞的可使用自由詞。

○中圖分類號、文獻標識碼：此兩項共占一行。例如，［中圖分類號］G42 ［文獻標識碼］A

○圖表：凡文字能說明的內容盡量不用表和圖。文中的表或圖應各有表題、圖題，同時必須有相應的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”做圖要規范，圖坐標要設計準確，刻度均勻。

○名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。

○計量單位：使用我國法定計量單位。標點符號、數字用法等均按國家標準執行。

○標題序號：可按四級小標題的格式寫：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題不另起段，與正文接排。

○注釋：注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用數字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。

○參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現的次序編號，內部刊物或未公開發表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者（年代久遠或作者確實不明時可以標注佚名）、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序。同時出現多國文獻時，按照中日西俄的順序排列；若引用文章為電子資源，請注明網絡地址、更新或修改日期、引用日期。引自序言或扉頁題詞的頁碼，按實際情況著錄。

○文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，學位論文為［D］，研究報告為［R］，檔案為［A］，輿圖為［CM］，數據集為［DS］，未說明的文獻為［Z］，數據庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯機網絡為［OL］，聯機網上數據為［DB/OL］，網上電子公告為［EB/OL］。

常用注釋和參考文獻標注舉例：

［注釋］

①石中英.知識轉型與教育改革［M］.北京：教育科學出版社，2001：40，48.

②陳宇.我國職業資格證書制度的回顧與前瞻［J］.教育與職業，2004（1）：46.

［參考文獻］

［1］白書農.植物開花研究［M］//李承森.植物科學進展.北京：高等教育出版社，1998.

［2］黃河，楊明鄂，曠慶祥.職業教育“新型活頁式教材”的內涵及建設路徑［J］.教育與職業，2021（2）：99-103.

［3］習近平.關于《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標的建議》的說明［N］.人民日報，2020-11-04（2）.

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