顯微現實，放眼遠方

于沁心

倘若讓我為新青年們裝配兩面鏡子，我將選擇顯微鏡與望遠鏡，愿青年們以此為橋梁，體察生活，立足現實，放眼遠方。

青年們應以手上的顯微鏡為基石，體察生活，腳踏實地，植根于現實的土壤。北京大學教授錢理群先生曾擔任山區的中專教師，所處的環境艱苦之至，但他選擇了秉一顆沉潛之心，以最現實的微觀視角，體察、感受社會種種問題，提出解決問題的辦法，終成人文社會科學之大家。不基于現實，空談理想，就好比立于地面摘星辰，終是遙不可及。當代青年唯有沉潛下來，選擇一個現實的視角，以顯微鏡為矢，擊碎空想與現實之間的屏障，細耕現實的土壤，方可拓理想之荒，得到累累碩果。

青年們應在植根現實的基礎上，運用手上的望遠鏡，傳承民族精神，秉持家國情懷，放眼遠方。古有李時珍窮究百草，今有屠呦呦百煉成方；古有萬戶首探九天，今有大國重器遨游穹蒼。中華民族精神代代相傳，博大精深，承載了每個中國人前行之底氣、望遠之力量。優秀的民族精神需要青年繼承，民族偉大復興的未來需要青年開拓。精致利己的、充滿消極思想的青年是無法擔起此重任的，唯有心有家國情懷與使命擔當的青年才能扛起責任。如今，愈來愈多胸有情懷、心有擔當、以天下為己任之青年涌現。他們有的根植鄉土，振興鄉村；有的投身科研，攬月九天。他們有的成為基層運轉的一枚枚重要齒輪，有的則成為引領時代潮頭的創新驅動力量。當代青年唯有開闊視野，心有高標，以望遠鏡為弓，射中每一個復興路上的目標，方可見五彩之云氣充滿明日之九州。

當代青年應當以鏡觀微，窮盡細處；亦應當以鏡望遠，行往遠方。從曾子知百姓疾苦立濟世定天下之志，深刻影響后世，到曹操體察天下之不平，為時人之不敢為，成就一世英雄，再到陳薇院士心懷家國情懷，苦心科研，讓中國疫苗給世界帶去希望……他們無一不蹚過了現實的泥漿，堅定內心之所向，摸索前行。他們以堅毅的目光、穩健的腳步奔赴遠方。人事代謝匆匆，唯其所留之勝跡如月引潮，穿破古今，余波撼世。當理想之歌圓滿高歌至尾章，時代銘記之，歷史鐫刻之。而立于科技社會、信息洪流之中的我輩青年，更應憑鏡觀微、望遠，窮盡遠方，奔赴遠方。

“江山留勝跡，我輩復登臨。”今日我輩之青年，須揣顯微與望遠之鏡于胸，成為現實的拓荒人、時代的弄潮兒，點染勾勒獨屬于我輩青年的江山勝跡。

【浙江浦江縣第二中學】

點評

本文立意高遠，開頭結合文題材料指出要給青年裝備“顯微鏡”與“望遠鏡”，然后擺出觀點：體察生活，立足現實，放眼遠方。第一部分緊扣“顯微鏡”的比喻義，體察現實，根植現實。第二部分，在植根現實的基礎上，運用手上的望遠鏡，傳承民族精神，秉持家國情懷，放眼遠方。第三部分，從“顯微”而“望遠”，青年當以鏡觀微，窮盡細處；以鏡望遠，行往遠方。結尾再次點明兩面鏡子的作用，回扣主題。