“美” 從何來

朱明麗

晨晨正在復習課文《我們奇妙的世界》，當看到課后小練筆時，他撓撓腦袋，不知如何是好。正好朱老師走來，問：“晨晨，遇到什么難題了嗎？”晨晨皺著眉，說道：“這次的課后練筆，我不知該怎么寫。”

朱老師指著課本，說道：“小練筆要求寫一寫從普通事物中發現的美?！薄皩ρ剑齻€例句寫的都是生活中普通的事物，分別是水洼、群星和大樹。”晨晨想了想說。

朱老師摸摸晨晨的頭，說：“要寫的事物一定是生活中極其常見的。”“草上的露珠、湖上的漣漪、斑駁的老墻……”晨晨脫口而出。

朱老師笑著說：“非常好，從常見的事物介紹，水洼看上去像鏡子，群星像蠟燭在發光，這樣才有話說！”

“對呀，草上的露珠像一顆顆水晶石，一眼望去，晶瑩剔透，我忍不住多看了幾眼。”朱老師笑著對晨晨豎起了大拇指：“晨晨話語中的露珠真漂亮呀，一個比喻句瞬間讓極普通的事物美了起來。”

“瞧，大樹看起來不起眼，卻給我們帶來綠蔭，讓我們感受到清涼。從給人帶來的好處看，大樹是美的。”朱老師接著說。

“鄉下的老墻也有這樣的美，一堵斑駁的老墻就像一張老照片，撫摸著它，便憶起了從前：小時候在墻邊奔跑的情景，在墻尾桂樹下爺爺帶我賞月、吃月餅的時光……”雙雙回答道。

朱老師表揚道：“說得真好！其實，只要用心觀察，用心感悟，這些普通的事物都能成為我們眼中最美的風景?！?/p>