毛澤東為雷鋒題詞始末

錢國宏

每年3月5日為“學雷鋒紀念日”，全國人民都會廣泛火熱地開展學雷鋒活動，學習雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。人們學習雷鋒的同時，也是在紀念毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞的發表。而毛澤東題詞的確切日期為1963年2月22日，并非3月5日。

這要從雷鋒的經歷說起。雷鋒，原名雷正興，1940年12月18日出生于湖南長沙，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產黨。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。雷鋒所在部隊的戰友為他的精神所感動，最先在軍營里開展了學習雷鋒的活動。之后，雷鋒的事跡走出軍營，在遼寧全省青少年中傳播開來。

1963年2月初，首都幾家大報先后刊登了雷鋒的日記。雷鋒日記語言樸實，字里行間展露的精神令人感動。當時，《中國青年》雜志編輯部的編輯大多也是青年，大家同樣被雷鋒精神感染，并認為即使其他報紙已經報道過雷鋒，但《中國青年》仍有必要將雷鋒更全面、更完整地介紹給讀者，讓雷鋒精神在更大范圍內給人們以啟迪。經過反復思考和討論，編委會最后決定：編輯出版一本《“學習雷鋒”專輯》，從各編輯部抽調骨干力量，專門組成一個編輯組，具體討論編輯計劃和組織落實。在討論編輯計劃時，有人提議是否可以向毛主席去封信，請他在百忙之中為雷鋒題個詞。如果毛主席能為雷鋒題詞，那將會產生巨大的號召力。

于是，《“學習雷鋒”專輯》編輯組便懷著忐忑的心情給毛主席寫了一封請他題詞的信。由時任思想教育研究組組長的黎勤、編輯丁有和共同起草、抄寫在信紙上。此信是用豎行信紙寫的，三四百字，信封上寫著：“中南海，呈毛主席?！边@封信發出的時間約在1963年2月16日或17日。時任毛澤東秘書的林克追述了毛澤東從看到《中國青年》的信到題詞的全過程：

“記得大約在1963年2月中旬的某一天，《中國青年》雜志準備出版一期學雷鋒專輯，該雜志編輯部給毛主席寫了一封信，請他為學雷鋒題詞。在我收到這封信時，毛主席正在北京，住在中南海豐澤園里面的菊香書屋院內?！?/p>

“當天，值班警衛打電話告訴我，毛主席已經醒了。根據多年的習慣，他醒來的第一件事就是要秘書把最新收到的文件、資料送給他。因此，在接到電話后，我立即拿出已選好要送給他批辦和閱處的文件和資料，其中有《中國青年》雜志請毛主席題詞的信，來到毛主席的寢室。這時，只見他已穿好睡袍，身上仍蓋著毛巾被，半躺半坐地斜倚在床背上看當日的報紙。見我走進屋來，他把報紙隨手放在左半邊床上堆得有兩尺多高的書堆上。我把文件、資料放在他床頭的長桌上。床的左方緊挨著長桌有一張方形的藤桌，桌上也堆滿了文件、資料。我在藤桌西邊一張椅子上坐下來，面對著毛主席，向他匯報了需要批閱的文件、重大的國際新聞，也提到了《中國青年》雜志請他題詞的信。隨后，我便離開了他的寢室。”

“大約過了兩三天，《中國青年》雜志編輯部的同志打電話到毛主席辦公室，詢問主席是否答應題詞。當時，我了解毛主席已經看過《中國青年》雜志的信，但未做什么表示。我便如實地告訴了他們。大約兩天后，該雜志編輯部的同志又打電話來詢問。當時，毛主席已經答應要為他們題詞，我便如實地轉告。他們說，《中國青年》雜志在3月1日出版，能否請毛主席在2月25日前寫好，因為印刷還需要一周的時間。我將他們的要求報告了毛主席。毛主席讓我先擬幾個題詞供他參考。我回辦公室，思索了一番，擬好了十來個題詞，立即送給了他。我現在還可以回憶起其中幾個題詞的大致內容。如‘學習雷鋒同志全心全意為人民服務的思想’、‘學習雷鋒同志鮮明的階級立場’、‘學習雷鋒同志大公無私的共產主義風格’、‘學習雷鋒同志艱苦樸素的作風’、‘學習雷鋒同志毫不利己、專門利人的優良品德’、‘學習雷鋒同志勤奮好學的革命精神’，等等。”

“2月22日，毛主席睡醒以后，值班警衛員打電話告訴我，主席讓我去一下。我帶著事先選好的文件、資料匆匆來到毛主席的寢室。毛主席正穿著睡衣斜倚在床欄上看文件，看見我到了身旁，便放下了手中的文件。我隨即將新文件放到他床頭的長桌上。他示意我坐下，我便在他床前一張藤桌旁的椅子上坐下來。這時，毛主席從他身左半邊床的書堆上拿起了一張信紙遞給我。我一看，只見他已在紙上用毛筆書寫了‘向雷鋒同志學習’七個瀟灑蒼勁的行草字。我為他擬的十來個題詞，他一個也未用。這時，他吸了一口香煙，從容地帶著詢問的目光問道：‘你看行嗎？’我爽朗地回答說：‘寫得很好，而且非常概括?！飨孟褚忉尀槭裁礇]有采用我擬的題詞這一疑問似的，接著說道，學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不只是學他的某一方面的優點，而是要學他的好思想、好作風、好品德，學習他長期一貫地做好事而不做壞事，學習他一切從人民的利益出發、全心全意為人民服務的精神。當然，學雷鋒要實事求是，扎扎實實，講究實效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學雷鋒，領導干部要帶頭學，才能形成好風氣。現在看來，毛主席的這番話不僅指出了學雷鋒的方法，而且指明了雷鋒身上最本質的東西，特別是指出了學雷鋒的方向。毛主席談完之后，我便回到我的辦公室，打電話給《中國青年》雜志編輯部，告訴他們，毛主席的題詞已經寫好了，請他們到中南海西門來取。應當指出，毛主席在題詞之前，就閱讀了報紙上有關雷鋒的報道，了解了雷鋒的事跡。他曾對當時的軍委秘書長羅瑞卿說過，‘雷鋒值得學習’?！?/p>

《中國青年》雜志編輯部接到林克的電話后，立即派編輯直奔中南海，取回了毛主席的題詞。隨即，毛澤東的題詞被復制為插圖，刊登在1963年3月2日出版的《中國青年》雜志上。”

毛主席應《中國青年》編輯部之邀為雷鋒題詞的消息很快傳遍了首都新聞界，各報社紛紛要求刊登這一題詞手跡?！督夥跑妶蟆返弥飨}詞以后，迅速向劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平等中央領導發出信件，請求題詞。

幾位中央領導先后題了詞。為了使毛主席的題詞和其他幾位中央領導的題詞集中發表，起到更好的宣傳效果，中央書記處專門開會研究，決定于1963年3月5日由新華社向全國發通稿，《人民日報》《解放軍報》《光明日報》《中國青年報》等首都各報同時發表毛主席的親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。從此，全國廣泛開展了學習雷鋒的活動，一種助人為樂、奮發圖強、積極向上的社會風氣在全國形成，“雷鋒精神”從此教育和影響了一代又一代人。