中國式現代化發展進程中的檔案學專業人才發展戰略研究＊

張 斌

（中國人民大學信息資源管理學院，北京，100872）

人才是強國之本、競爭之基、轉型之要。［1］黨的二十大報告強調“人才是第一資源”“創新是第一動力”“深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略”，提出由勞動力紅利、改革紅利驅動發展轉向主要由教育紅利、人才紅利、高質量發展紅利驅動發展。提出了大力發展社會主義先進文化、加強理想信念教育、傳承中華文明、促進物的全面豐富和人的全面發展［2］等相關內容，發展了中央人才工作會議關于深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地［3］等黨和國家在人才發展戰略方面的基本思路，為新時代檔案人才發展戰略的進一步豐富與完善提供了根本遵循和基本方向。

人才發展戰略作為人才強國戰略的重要組成部分，是我國依靠人才隊伍建設實現中國式現代化，進而實現中華民族偉大復興中國夢的總體謀劃工作之一，也是我國關于發展與競爭主體的全局性、長遠性、系統性的戰略選擇和路徑安排，體現了黨關于人才工作的戰略洞察、戰略魄力、戰略定力、戰略恒心。［4］中國式現代化發展進程中檔案學專業人才發展戰略受到現實國情、檔案事業、檔案學教育、檔案法規政策建設、檔案組織機構建設等因素的影響。其中，在現實國情因素方面，我國已經進入高質量發展階段，需要進一步完善人才發展戰略，以鞏固作為世界第二大經濟體的地位。但是，我國哲學社會科學還處于有數量缺質量、有專家缺大師的狀況。［5］檔案學作為哲學社會科學的重要組成部分，也需要直面國家人才工作中面臨的挑戰和問題，進一步推進檔案學專業人才發展戰略理論創新、深化人才制度改革、打造檔案學領域的人才高地和人才平臺。圍繞培養和淬煉“大師”“大家”“大工匠”的戰略發展定位，加強拔尖人才、創新人才隊伍建設，塑造有利于各方面優秀人才充分涌現的制度環境。

1 堅持黨管人才，筑牢檔案學專業人才發展的政治基礎

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。［6］堅持中國共產黨的領導是中國式現代化的本質要求和根本保證。中國共產黨歷來堅持黨管干部、黨管人才，并逐步形成了具有中國特色的人才思想。［7］黨在新民主主義革命時期形成了“任人唯賢”的用人路線，在社會主義革命和建設時期形成了“不拘一格、知人善用”的人才工作思路，在改革開放和社會主義現代化建設時期形成了“德才兼備”的干部選用方針。黨的十七大報告提出“德才兼備、注重實績、群眾公認”的干部選拔原則。中國特色社會主義進入新時代以來，黨將人才工作與實現中華民族偉大復興的中國夢相結合，形成了“廣開進賢之路”“識才、聚才、愛才、用才”“人才是第一資源”等人才選用思想。

檔案學參與中國式現代化建設，需要按照新時代黨的人才工作新理念新戰略新舉措，堅持黨對人才工作的全面領導，筑牢檔案學專業人才發展的政治基礎。中國式現代化發展進程中的檔案學專業人才發展，首先需要在堅持中國特色社會主義思想以及思想建黨、理論建黨的根本方向基礎上，堅持新時代人民至上、自信自立、守正創新、問題導向的世界觀和方法論，在黨的百年人才工作成果基礎上，挖掘學科特色，制定人才選任、人才激勵、人才吸引、人才評價、人才流動、人才培養等方面的人才發展戰略，依托檔案學在資政襄政方面的重要學科價值，服務社會主義現代化國家的全面建設。

2 面向國家戰略，實現中國自主的檔案學專業人才發展布局

人才強國戰略已成為中國特色社會主義制度和道路的實踐創造之一。檔案學專業人才發展作為國家發展戰略的重要組成部分，體現了與國家戰略的緊密關聯。新時代檔案學參與中國式現代化建設，需要面向國家需求，實現中國自主的檔案學專業人才發展布局，圍繞黨中央關于“提高人才供給自主可控能力”的總體要求，堅定“我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，完全能夠源源不斷培養造就大批優秀人才”的人才工作信心，遵循“看得準”“謀得深”“干得實”［8］的基本方向，面向國家經濟主戰場，面向國家重大需求，面向人民生命健康，探索提高檔案學自主人才培養能力的路徑。

2.1 立足中國本土，重視形成中國式自主檔案學專業人才培養政策

新時代的人才強國戰略，為檔案學專業人才管理體制的創新以及政策環境的形成指明了方向。中國式自主檔案學專業人才培養政策的形成有助于孕育和培養熟悉中國國情、能夠解決中國實際問題的檔案學專業人才，較之從國外引進人才，更契合我國邁入高質量發展階段的人才需求。這便需要把握中國式自主檔案學專業人才培養的規律，形成有利于人才成長發展的政策環境，實現人才培養政策的戰略轉型。

其一，結合檔案學專業服務國家文化傳承事業的基本需求培養人才。中國式現代化的發展需要在堅持中國特色社會主義文化發展道路的指引下，增強文化自信，建設社會主義文化強國，激發全民族文化創新創造活力，增強實現中華民族偉大復興的精神力量。中國式現代化對檔案學專業人才的文化自強意識、文化創新能力、文化治理水平均提出了新要求，亟須發揮檔案學在國家公共文化服務建設方面的重要價值，推進檔案文獻遺產保護與開發人才培養工作，傳承中國優秀傳統文化，利用檔案這一重要中華文明載體，助力發展文化事業和文化產業，豐富人民的精神世界，提高全社會文明程度，如培養能夠從事檔案文獻遺產數字化收集、保存、開發等研究及實踐工作的文化傳承專門人才。

其二，結合檔案學彰顯學科價值的基本需求培養人才。中國式現代化也是人口規模巨大的現代化，需要充分運用人口數量龐大的特征帶來的勞動力優勢，積極推進勞動力優勢向人才優勢發展。檔案學專業人才發展工作應緊密圍繞學科特色，建立適應中國國情的本土化理論思維和實踐路徑。例如，推進檔案保護修復人才培養與數字人文人才培養的結合，培養能夠在病害評估、保護修復等方面開展理論研究，以及通曉科技檢測技術、虛擬修復技術、知識圖譜技術等，能夠開展高精度數字化修復研究及實踐的學科特色人才。

其三，結合檔案學促進社會服務的基本需求培養人才。例如，可以基于對中國傳統村落檔案分類工作的考察，結合中國傳統村落保護中心擬制的《中國傳統村落立檔調查（文字）歸檔表》和《中國傳統村落立檔調查（圖片）登記表》，通過研究傳統村落文字材料和照片檔案歸檔實踐，推進傳統村落檔案信息分類體系建構［9］，培養通曉中國傳統村落自然面貌、歷史遺存、民俗生活的檔案學專業人才。如，通過中國傳統村落數字化項目“高遷數字記憶”項目［10］的實施，培養了一批扎根中國大地，溯源中國家族史，掌握數字技術的檔案學專業人才。再如，可以培養能夠通過活化利用檔案資源，自主建構中國社會、經濟、文化記憶的檔案學專業人才，培養能夠利用城市規劃檔案數據、建筑檔案數據、街道檔案數據、民俗檔案數據等檔案內容數據進行檔案數據敘事表達、建構城市記憶的宏觀與微觀場景的專業人才。又如，開設檔案學專業的高等院校可以立足中國實際，在檔案學專業人才培養中引入社會力量，開展檔案整理、檔案資源信息化、檔案修復等方面的培養，實現檔案學人才培養理論、實訓、現場教學并重［11］的突破。

2.2 面向科技前沿，建成支持人才創新能力發展的科技平臺

科技是我國實現高質量發展的重要引擎。黨的十八大以來，我國科技人才政策已形成多層縱橫聯動的政策體系。［12］黨的十九大報告明確提出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，高質量發展是具有高科技創新含量的發展。黨的二十大報告提出了創新驅動發展戰略。檔案學專業人才發展戰略需要以黨中央關于科技人才與創新驅動發展工作的總體部署為根本方向，在鞏固檔案學基礎科技平臺建設、加強檔案學重大前沿科技平臺建設、重視檔案學關鍵科技平臺建設等方面做出新貢獻。

其一，鞏固檔案學基礎科技平臺建設。具體而言，需要形成檔案學基礎科技平臺建設布局、保障檔案學基礎科技平臺建設投入、整合檔案學基礎科技平臺建設資源、提升檔案學基礎科技平臺層次水平、建設高水平科技創新平臺、促進檔案學基礎科技平臺建設標準化。例如，加強檔案信息化基礎科技平臺建設，運用檔案數字化轉型推進檔案信息化發展，助力中國式現代化發展。首先，可以將檔案學人才培養置于數字田野中，利用新型科技平臺精準識別、發現、培養、扶植、托舉檔案學專業人才。其次，可以順應國家數據發展戰略，培養具有數據管理能力、數據分析能力、數據利用能力、數據創建能力［13］的檔案數據館員。最后，可以通過促進檔案知識工程平臺、智慧檔案2.0體系、檔案學學術名人知識庫等科技平臺建設，培養掌握數智時代檔案知識服務、智慧利用、價值呈現的新型人才。

其二，加強檔案學重大前沿科技平臺建設。黨的二十大報告對文化數字化戰略發展做出新部署，需要檔案學在制定人才發展戰略時更加重視人文研究發展和人才人文素養的培養。由于科技的發展為檔案學參與人文研究提供了廣闊空間，檔案學專業人才發展可以加強數字人文前沿科技平臺建設。數字人文的開放性、多元性、包容性、動態性、迭代性、流動性為檔案學專業人才培養提供了廣闊空間，可以通過中國特色文化數字化展示空間建設，利用綜合檔案館、高校檔案館、企業檔案部門及文化宣傳部門、影視部門、非遺傳承部門等機構培養具有數字人文知識儲備、學術素養、實踐能力的檔案學專業人才。培養掌握數字人文教研能力、具有開發數字人文產品能力，能夠高效提取具有歷史傳承價值的中華文化元素、符號、標識，實現中華民族文化基因的數字表達，解構檔案文化數據的特色內涵，關聯檔案文化素材，釋放檔案文化數據活力的復合型檔案學專業人才。促進檔案學新型知識生產與知識交融，提升檔案文化數字化生產力，服務數字學術、數字重建、數字實踐建設，賦能歷史再現、文化活化、技術升維建設，展現中華民族精神譜系，助力中華文化全景呈現與永續傳播。

其三，重視檔案學關鍵科技平臺建設。具體而言，需要重視檔案學科技轉化能力平臺建設、重視檔案學科技融合能力平臺建設、重視檔案學科技培育能力平臺建設，促進檔案學學科特色的科學轉化。例如，可以加強檔案文獻保護前沿科技平臺建設，通過數字技術加強檔案典藏資源服務，深挖檔案內容，使學科發展進一步沿著知識化、智慧化方向發展。

2.3 完善評價體系，充分激發人才創新創造活力

科學有效的評價體系有助于引導人才明確定位，凝心聚力，聚焦主責主業謀發展。［14］中國式現代化發展進程中的人才發展戰略需要在人才評價理念、評價導向、評價標準、評價機制等方面實現新突破。一方面，需要將人才的創新價值、能力、貢獻作為評價體系完善的主要方向。另一方面，需要重視檔案學專業人才的學科支撐能力評價、學術創新能力評價、話語影響能力評價。例如，在話語影響能力評價方面，需要進一步重視人才的產業話語影響能力評價，可以將中國歷史檔案轉錄與編研成果、檔案修復成果、檔案鑒辨成果等作為人才產業話語影響能力評判標準。

2.4 打破學科專業壁壘，重視交叉學科人才培養

2021年，習近平總書記在視察清華大學時強調了建設交叉學科的重要性，新時代檔案學參與中國式現代化建設，需要圍繞總書記關于“要用好學科交叉融合的‘催化劑’，加強基礎學科培養能力，打破學科專業壁壘，對現有學科專業體系進行調整升級”［15］的總體要求，更加重視交叉學科人才培養。但是，我國哲學社會科學建設還存在交叉學科建設比較薄弱的問題［16］，檔案學作為哲學社會科學的重要組成部分，需要重視交叉學科人才培養。具體而言，需要圍繞建立健全檔案學交叉學科教育與實踐平臺、探索推進檔案學交叉學科專業設置與課程規劃、探索具有檔案學學科特色的交叉學科人才發展模式等重要方向，在數字人文、檔案信息化、電子文件管理、檔案保護、檔案史等重點學科交叉領域加強人才培養。

3 深化國際合作，著力鍛造人才的全球勝任力

全球化的縱深發展、國際形勢的日趨復雜化使檔案學面臨新的國際合作局面。黨的二十大報告在肯定過去“全面深化改革開放”等的十三個方面成就的基礎上，提出包括“積極主動的開放戰略”在內的十六個方面的偉大變革，對于檔案學領域深化國際合作，著力鍛造檔案專業人才的全球勝任力提出了新課題。檔案學專業人才發展需要立足全球視野，面向世界科技前沿，通過深化更廣范疇、更寬領域、更高層次的國際合作，著力鍛造人才的全球勝任力。

其一，構建具有全球引領力的檔案學專業人才戰略藍圖。檔案學專業人才發展戰略全球引領力的構建，需要圍繞若干學術及實踐戰略領域形成全球人才高峰，成為標志性研究成果及實踐成果的主要貢獻國、成為自主性創新理論的主要策源地、成為全球人才創新創業主要增長極。檔案學專業人才發展需要培養具有全球資源整合能力的人才，例如，可以培養能夠參與檔案文獻資料性、智力性、合作性聯合編研［17］、參與檔案文獻數字回歸技術方案的研制、參與國際條約制定與修訂等方面的專門人才，在實現人才全球引領能力的同時進行愛國主義教育，為中華民族偉大復興提供文化心理支持；再如，可以培養具有數字人文領域理論總結、知識整合的引領人才，培養能夠參與、影響與主導檔案學領域國際規則、國際公約、國際標準、區際法律規則制定與修訂的人才。

其二，構建具有全球競爭力的檔案學專業人才制度體系。全球人才競爭已不僅僅體現為人才數量的競爭，而且表現為人才制度環境競爭以及由此帶來的頂尖人才集聚度競爭。中國檔案學專業人才培養應置于國際檔案學領域考察，構建具有全球競爭力的檔案學專業人才隊伍體系。

4 結 語

中國式現代化發展進程中的檔案學專業人才發展戰略具有新的歷史使命和時代指向，建立匹配中國式現代化發展道路需求的人才發展戰略，是新時代檔案人才工作實現高質量發展的核心目標與基本任務。檔案學專業人才的政治素質、道德品質、知識結構、能力素養、國際視野對檔案學參與中國式現代化建設具有深遠影響。檔案學界與業界應勢而謀、順勢而為、乘勢而動，在堅持獨立自主、銳意改革創新、維護公平正義、促進和諧共生、立足全球視野的基本理念指引下，著眼高質量發展需求，充分認識人才發展戰略的多樣性、層次性、復雜性，建立與檔案學科發展及事業發展相適配的人才戰略概念體系、內涵體系、邏輯體系、數據體系，促進人才發展戰略制定從跟跑、并跑到領跑的方向發展，為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎，為加快建設人才強國，不斷開創黨的人才工作新局面貢獻力量。