文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式探討

王艷桃

（西安科技大學高新學院，陜西 西安 710109）

引言

隨著近年來我國社會經(jīng)濟水平的不斷提升，人民群眾開始更加重視精神文化方面的追求和享受，由此刺激和推動了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。因此，各個創(chuàng)意企業(yè)對于專業(yè)藝術(shù)設(shè)計人才的需求缺口變得越來越大，雖然我國各個高校加大了對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的投入和支持，但目前的專業(yè)設(shè)計人才數(shù)量依然遠遠不能滿足市場的要求。這主要是因為當下的高校藝術(shù)教育模式存在一定的不足之處，導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生們在能力上有所欠缺。對此，各個高等院校要總結(jié)歸納藝術(shù)教育專業(yè)在過去實際教學過程中的經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)自身在人才培養(yǎng)工作方面存在的不足之處，通過申報高等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才模式創(chuàng)新等手段，不斷調(diào)整和優(yōu)化視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計和環(huán)境設(shè)計等多個專業(yè)的課程設(shè)置和教學方式，從而顯著地提升教學的效果和質(zhì)量。

1 重新構(gòu)筑課程體系，改善人才培養(yǎng)規(guī)劃

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程的重新構(gòu)建，涉及刪除、更改、增加、合并、調(diào)整等五個方面的內(nèi)容。在這之中，刪除和更改指的是對于內(nèi)容和目標比較過時或者是不符合實際需要的課程，將其從課程規(guī)劃刪除并更改為其他更加具有時代特色，能夠滿足學生訴求的新課程。比如將《傳統(tǒng)手工繪制課程》替換為《計算機設(shè)計和表達》。課程的合并是將部分內(nèi)容具有一定的重復(fù)性，且彼此之間關(guān)系比較緊密的課程進行合并，重新作為一門統(tǒng)一的課程。……