怎么又要開(kāi)學(xué)了呢？

策劃：本刊編輯部 管建剛作文教學(xué)研究室

執(zhí)行：江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)

湖南省沅江市南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

江蘇敢寫(xiě)隊(duì)

江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)9班

1號(hào)選手：沈可馨

寒假一定被施了魔法，不然，日子怎么會(huì)過(guò)得如此之快？一轉(zhuǎn)眼又要開(kāi)學(xué)了！再見(jiàn)了，我心愛(ài)的電視機(jī)；再見(jiàn)了，我溫暖的烤火爐；再見(jiàn)了，我柔軟的小被窩；再見(jiàn)了，我的寒假作業(yè)……噢，作業(yè)，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。

2號(hào)選手：顧睿哲

“咦，這是什么？”竟然是寒假詞語(yǔ)抄寫(xiě)本！

完了完了，老師在放假前布置的詞語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)，我竟然忘得一干二凈！這可如何是好？明天假裝沒(méi)帶？老師怎么可能會(huì)相信！坦白說(shuō)忘寫(xiě)了？不行不行，趕緊補(bǔ)起來(lái)吧！

今晚注定是個(gè)不眠之夜，但我相信，一支筆、一個(gè)本子，會(huì)在今晚創(chuàng)造奇跡！

3號(hào)選手：史皓哲

寒假的日子像升空的煙火一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。

剛放假的我有多么歡快，有多么放飛，現(xiàn)在的我就有多么著急，多么凄慘。明天就要開(kāi)學(xué)了，我卻還有這么多作業(yè)沒(méi)有完成！別的不說(shuō)，光這四篇作文，怎么可能在一天時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完呢？作業(yè)沒(méi)做完，我豈不是要被老師“生吞活剝”了？

算了算了，多想無(wú)益。我要寫(xiě)到天昏地暗，海枯石爛。加油！我一定可以做到！

老師的話

怎么又開(kāi)學(xué)了呢？！相信大部分孩子心中都有這樣的感慨。

是啊，零食還沒(méi)吃夠，電視還沒(méi)看夠，最要緊的是，寒假作業(yè)還沒(méi)做完，怎么就要開(kāi)學(xué)了呢？

開(kāi)學(xué)前的幾個(gè)夜晚，多少孩子在挑燈夜戰(zhàn)，多少孩子硬生生熬成了熊貓眼，多少孩子成為一個(gè)又一個(gè)讓人啼笑皆非的故事主角……若要問(wèn)其原因，孩子們的答案定然是：寒假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完！

在呼吁孩子們做好時(shí)間管理的同時(shí)，開(kāi)學(xué)前一夜的故事，不失為充滿童真童趣的素材。從“絕望”到“希望”，從“幾乎不可能”到“創(chuàng)造奇跡”，故事的跌宕起伏，心理活動(dòng)的千變?nèi)f化，抓住它，寫(xiě)好它，文章絕對(duì)很精彩！

開(kāi)學(xué)前一夜，有著這么一群人，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他們有個(gè)共同的名字——小學(xué)生！

（指導(dǎo)老師：顧孫煜）

湖南敢寫(xiě)隊(duì)

湖南省沅江市南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校1906班

1號(hào)選手：賀冰潔

剛熱熱鬧鬧地猜了元宵節(jié)燈謎，怎么又開(kāi)學(xué)了呢？節(jié)日的歡樂(lè)被“開(kāi)學(xué)”這一盆冷水澆得透透的。人家哲學(xué)家羅素說(shuō)得多有道理：“你能在浪費(fèi)時(shí)間中獲得樂(lè)趣，就不是浪費(fèi)時(shí)間。”為什么要開(kāi)學(xué)呢？把時(shí)間浪費(fèi)在發(fā)呆、嗑瓜子、看漫畫(huà)書(shū)上，多快樂(lè)啊！再說(shuō)了，也不是誰(shuí)都得成為一代名家吧，做蕓蕓眾生中的普通一員也挺不錯(cuò)的呢！

2號(hào)選手：郭子怡

剛和“懶覺(jué)”“火爐”兩個(gè)好朋友約會(huì)不久，怎么又開(kāi)學(xué)了呢？天還這么冷，想想我們即將被作業(yè)大軍窮追不舍，被凍瘡先生糾纏不休，我的快樂(lè)就像一只過(guò)冬的燕子，飛到一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方去了。比起啃書(shū)這種“精神食糧”，我更樂(lè)意在家吃火鍋呢！

3號(hào)選手：劉晨祎

什么？又要開(kāi)學(xué)了？寒假還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了嗎？這個(gè)假期，爸爸、媽媽和我，一人“陽(yáng)”一星期。剩下的一個(gè)星期，我被“寒假作業(yè)大禮包”熱情款待，天天在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，恨不得手腳并用，瘋狂寫(xiě)作業(yè)。最要命的就是那幾篇作文，每篇300 字，300 字啊！我絞盡腦汁也才寫(xiě)了200 字……多少腦細(xì)胞在和作業(yè)的戰(zhàn)斗中陣亡……寒假啊，我多么希望你和暑假一樣長(zhǎng)！

4號(hào)選手：王江靈

沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒(méi)有一絲顧慮，你就這樣出現(xiàn)在我的生命里，帶給我“驚嚇”——怎么又開(kāi)學(xué)了呢？開(kāi)學(xué)就開(kāi)學(xué)吧，可回回開(kāi)學(xué)老師都讓我寫(xiě)新學(xué)期打算，打算來(lái)打算去，我也就那八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”因?yàn)槲疫€是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變啊。最要命的是開(kāi)學(xué)大掃除，那水，手一伸進(jìn)去，刺骨地冷。就不能等到陽(yáng)春三月再開(kāi)學(xué)嗎？

老師的話

元宵節(jié)猜燈謎的喜悅，被開(kāi)學(xué)澆得透透的；伴隨開(kāi)學(xué)而來(lái)的作業(yè)大軍，讓快樂(lè)不翼而飛；和奧密克戎、寒假作業(yè)大作戰(zhàn)，讓孩子費(fèi)盡心思；開(kāi)學(xué)標(biāo)配——“新學(xué)期打算”和“開(kāi)學(xué)大掃除”，讓孩子們叫苦連連……

這些在大人看起來(lái)不算事兒，卻是孩子們最真實(shí)的體驗(yàn)。孩子們未必真心喜歡開(kāi)學(xué)，但他們?nèi)匀粫?huì)以最好的姿態(tài)迎接開(kāi)學(xué)。孩子們?cè)谄渲兄饾u體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，這才是最大的意義。

（指導(dǎo)老師：郭環(huán)）