文/龍佳欣(湖南省會同縣第三中學高一289 班)指導點評老師/蔣濡陽
“入室”一詞出自《論語·先進》,“由也升堂矣,未入于室也”,指學問、技能到達極深境界。后來康有為勉勵桂中學者時云:“會見降岳出豪雋,峨峨入室光炎天?!币馑际?,若想修得“降岳”這般國家棟梁之材,必先走過一段曲折之路,才能到達入室之境。
入室之道不外乎三個階段:初期不識好賴,迷茫中求索,正如王國維所說的人生第一境界——“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”;中期“時多尚矯詐,進退多欺貳”,進展重復、顛倒,能成而又難成;末期便是“不用三秋問收獲”,終日乾乾,柳暗花明。
“暮靄沉沉楚天闊”,白霜彌散,迷霧重重,旭日之前,舵手陷落在迷茫里,四方通達卻又無處求索。若要豁然開朗,唯有耐住寂寞,上下求索。浴缸里的靈光一閃不是偶得,這是阿基米德一生勤奮好學的“薄發”。臨危受命的中國航天人不斷求索,使“扶搖直上九萬里”不再是難以企及的夢想。鵬舉之才盡管山霜重重亦能振翅八裔。入室之道,無他,唯于迷茫中前行也。
“反者道之動,弱者道之用?!比胧抑衅?,求索者需在否定中重復,以退求進。馬克思早早為我們揭示了否定之否定的規律,事物的發展是螺旋上升的,倒退、重復、顛倒無法避免。袁隆平早期執著于培育雄性不育秧苗,3000 多次試驗全部失敗。直到他重新翻看當年以鄉村教師身份寫下的那篇論文,才意識到要換用野生稻遠緣雜交。一切從頭始,雜交水稻的研究也從山重水復走向柳暗花明。意大利歌劇衰落之時,亨德爾經營的歌劇院被迫關閉,嫉妒他的對手趁機制造各種流言蜚語,內外交困的他中風偏癱。經過幾個月的治療,他在絕境中奇跡般地站起來了,并把精力轉向清唱劇的創作——《彌塞亞》這一杰作將亨德爾推向音樂巔峰。中期多困頓,君子應知“退”,方能革故鼎新。
“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。”入室之功非偶得,求索者應似候鳥逐日,終日乾乾,專注在己、在物、在學識、在真理。屠呦呦系統整理了歷代醫籍,開展了200 多種中藥實驗研究,才發現了100%抗瘧的青蒿素。后來,她又埋頭文獻20 年,發明了“升級版”雙氫青蒿素,登上“諾獎”之巔。日本花樣滑冰運動員羽生結弦一次次受傷又一次次爬起:不斷突破自己創下的紀錄,引入更高技術難度動作。多篇專業論文、超級全滿貫第一人,無不昭示著他的勤勉與卓越。人之功成,世人丈量的是結果,唯有自己對一路歷經的艱辛甘之如飴。
參學問道、登堂入室,從不是須臾間的隨心而為,而是務實的久久為功。