小銀杏·大課程

霜打銀杏葉金黃，滿地落葉鋪金床。為提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力，落實(shí)五育并舉方針，學(xué)校充分利用銀杏大道這一得天獨(dú)厚的資源，將語文、科學(xué)、美術(shù)等課程有效整合，開展“小銀杏·大課程”的綜合實(shí)踐課程，在活動(dòng)中進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校的銀杏大道不僅是一道靚麗的風(fēng)景，更是一場課程盛宴。銀杏課程的開展，既擴(kuò)寬了學(xué)生對(duì)銀杏知識(shí)的了解，又提升了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

一年級(jí)：走近銀杏，了解銀杏

同學(xué)們走近銀杏，了解銀杏，和銀杏親密接觸。剪貼銀杏葉寄托深秋濃情，拍照合影留住秋日記憶。

二年級(jí)：“杏”好有你，一起成長

搜集銀杏相關(guān)知識(shí)和兒歌童謠、觀察并記錄銀杏葉變化過程、挖掘銀杏歷史和價(jià)值、拼貼銀杏葉作品……同學(xué)們樂在其中。

三年級(jí)：走近銀杏，浸潤書香

同學(xué)們利用課余時(shí)間，多途徑搜集銀杏相關(guān)資料，制作銀杏手抄報(bào)和書簽。

四年級(jí)：品銀杏文化，做最美少年

“從來銀杏不負(fù)秋，如畫山河任君游。”賞銀杏、誦銀杏、品銀杏、畫銀杏，同學(xué)們通過多種方式表達(dá)對(duì)銀杏的愛。

五年級(jí)：“銀”為有你，三生有“杏”

老師講銀杏文化，同學(xué)們觀察銀杏大道并進(jìn)行大膽創(chuàng)作，制作銀杏手抄報(bào)。

六年級(jí)：尋根問韻，沿途有杏

搜集銀杏資料，制作銀杏知識(shí)小報(bào)，了解銀杏的基本特征和價(jià)值，最后從各種詩歌、傳說中體會(huì)銀杏的不凡。