九上第一至四單元自我評估

趙彩霞

一、單項選擇題（每小題3分，共24分）

1. “洶涌尼羅河，肥沃黑土地。尼羅河之水澆灌著黑土地，黑土地是母親，尼羅河是她的乳汁……”這首書寫在紙草書上的頌歌贊美的是（）

A. 古代埃及文明 B. 古巴比倫文明

C. 古代印度文明 D. 古代希臘文明

2. 古巴比倫王國留下的寶貴文化遺產，內容涉及社會結構、婚姻、土地租賃和借貸等多個方面，不僅闡明了古巴比倫的法律制度，也照亮了當時的社會。這一文化遺產是（）

A. 《漢謨拉比法典》 B. 《十二銅表法》

C. 《查士丁尼法典》 D. 《權利法案》

3. “人們非常害怕靈魂在下次轉生時，會變成低級種姓的人，人們都希望在來世會變成一個高級種姓的人，而最高的期望便是和造物主婆羅摩合而為一”。這里描述的是（）

A. 古埃及人 B. 古印度人

C. 基督教徒 D. 伊斯蘭教徒

4.? 李老師在課堂上展示了一張反映雅典民主政治的圖片，趙敏同學很快發現這幅圖片不符合實際。下列原因分析正確的是（）

A. 主持人應站立發言

B. 窗口有人偷窺

C. 開會人員都應摘下頭巾

D. 參會人員不應有婦女

5. “在一定程度上，封君封臣制是政治、經濟、法律制度的替代品，這一制度使得社會連成一個整體，從上到下形成了所謂責任的‘鏈條”。材料中的“鏈條”是指（）

A. 城市自治 B. 西歐莊園

C. 封賜土地 D. 金錢贖買

6. 陳樂民《歐洲文明的進程》載：“封建制的明確的責任原則束縛了人，也穩定了社會關系。每個地方社區都有自給自足的經濟，被割裂的社區之間很少交往?！辈牧现械摹吧鐓^”指的是（）

A. 希臘城邦 B. 西歐莊園

C. 西歐城市 D. 古代日本莊園

7. 歐洲中世紀經濟與社會結構的變化引發社會對大批專業人員的需求，同時教會也需要補充神職人員。由此興起了（）

A. 中世紀城市 B. 手工工場

C. 中世紀大學 D. 西歐莊園

8. “運動自上而下地摧毀了氏族參與的勢力，‘解放了部民，實現了中央集權的政治，確立和鞏固了國家的封建制度?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>

A. 兩河流域的法制傳統

B. 日本的大化改新

C. 西歐的封君封臣制度

D. 雅典的民主政治

二、非選擇題（共26分）

9. （12分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 希臘化時代的文化是希臘文化與東方文化相互交流融會的結晶。它雖然承襲了希臘的傳統，但與古典時期的希臘文化不同。如果說希臘古典文化是一種城邦文化，那么希臘化文化則是一種走向帝國的、多民族的文化。其基本特征是希臘一體化和地方多元性相結合，文化中心也從雅典移到了埃及的亞歷山大。

——摘編自齊濤《世界通史教程：古代卷》

材料二 拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成就，在以后的時代里，它無視西歐城市出現后悄然興起的文明新因素，更不屑于學習和吸納其他文明的優點和長處。拜占庭人認為，他們的職責僅在于保存祖先的遺產而不在于創新。

——摘編自朱寰《世界中古史》

（1）結合所學知識，指出亞歷山大帝國溝通了哪些古代文明？根據材料一，說明“希臘化時代的文化”的特點。（6分）

（2）根據材料二，概括拜占庭帝國衰敗的原因。（2分）

（3）結合所學知識，談談你對人類文明發展的認識。（4分）

10. （14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人類進入文明時代以來，由于不同的地理環境、生產方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明類型。

——摘自林秀玉《世界古代文明史探》

材料二 古希臘、羅馬文明成就。

材料三 人類社會的文明史是不斷發展和演變的歷史。歷史上的諸多文明并不是封閉的體系……各文明之間也在不斷地交流。文明的交流，使各文明創造的成果在短期內即為人類共享，而不必再去重新發現，因此使人類文明前進的步伐大大加快。

——摘編自馬克垚主編《世界文明史》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出人類進入文明時代以來出現的典型“文明類型”。（4分）

（2）根據材料二并結合所學知識，概括古代希臘、羅馬為世界文明發展作出的重大貢獻。（可從政治、經濟、文化任選兩個方面進行舉例說明）（4分）

（3）根據材料三并結合所學知識，指出文明交流的主要途徑（至少兩種）。舉兩例說明“文明之間交流促進了人類文明前進的步伐”。（6分）

（參考答案見第35期）