江蘇省錫山高級中學

學有溫度的技術，做有擔當的創造，育有品質的思維。

——胡曉軍

他在20年的信息技術教學、16年的科技創新輔導員工作中，逐漸形成了“有溫度、重創造”的教學主張。

“有溫度”就是要賦予技術以溫度。技術不是冰冷的、機械的，它的學習與運用應是能溫暖他人的，要指向解決實際問題?！爸貏撛臁本褪切畔⒓夹g要重視學科實踐，課堂上教師應帶領學生像計算機工程師一樣“做中學”“創中學”，組織學生開展合作學習，讓學生在小組學習中形成創新精神和實踐能力。教師應鼓勵學生以專業立身，樹立工程報國的遠大理想。

胡曉軍，江蘇省錫山高級中學教師，正高級教師，江蘇省信息技術特級教師，“蘇教名家”培養對象，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象。江南大學碩士學位校外合作導師，江蘇師范大學碩士生導師。全國“高級科技輔導員”，江蘇教育學會高中專委會學術委員會副主任委員，江蘇省“十佳科技輔導員”。曾五次獲得省、市評優課（基本功）一等獎，兩次獲得國家級教學成果獎，一次獲得省教科研成果獎一等獎。