□文/李恩京 李圣宗 譯/李桂花
大多時候,小學(xué)教育都被廣泛關(guān)注和討論,小學(xué)階段本應(yīng)是一點一點摸索方向的階段,卻被追著趕著專注于進度和速度。家長總覺得人家孩子在高速上跑得又快又厲害,于是經(jīng)常失去平衡,變得焦慮起來。
那么在這個動不動就喜歡對比、競爭激烈的大環(huán)境下,我們的家長和孩子如何才能做到不被左右,堅持做自己?每個家長都應(yīng)該深思熟慮一番。我們對孩子學(xué)習(xí)的偉大藍圖,其實正是從這種思考開始的。
當(dāng)我們在高速上看到很多跑在前面的車輛時,重要的不是踩油門,而是要確認當(dāng)前的方向是不是朝向自己所期望的目的地的。哪怕稍微慢一些,只要找準(zhǔn)方向一門心思堅持跑,我們終將抵達期望的終點;如果只顧著緊跟人家,就很容易偏離目標(biāo),等醒悟過來重新返回到正確的路上會消耗更多的時間和精力,甚至無法返回。我們在為孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時,首先確定目標(biāo)、尋求抵達目標(biāo)的合理方式,再穩(wěn)穩(wěn)地起步,一點兒都不遲。這看起來慢,其實是最快捷、最準(zhǔn)確達成目標(biāo)的方法。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)類型我想分成兩個類別來說明。每個家庭和每個孩子的情況不同,但大體上可分為“速度至上”和“方向至上”兩種。
參照下面的內(nèi)容,家長和小朋友們可以自我測評,判斷自己更接近于哪一類。


(續(xù)表)
初高中生已經(jīng)沒有時間左顧右盼,只需要一心向前跑。……