編后

黨的二十大報告提出“深化全民閱讀活動”，雖言詞不多，卻頗有深意，這需要從時間縱深上來考量，才能理解個中意境。黨的十八大報告中提出“開展全民閱讀”，黨的二十大報告中則遞進為“深化”，再聯系全民閱讀已是第九次寫入政府工作報告中的情況，則“全民閱讀”，絕非只是一種活動或行為，而是黨和國家的頂層設計，其一脈相承而構成體系化的發展，是一項整體性長久性的事業。可見在黨和國家層面，對閱讀推廣的把握和發展，有著清晰的認識和規劃。經過幾十年發展，全民閱讀活動通過不斷的創意、豐富多彩的形式，積累了浩繁的案例、厚實的經驗、各具特色的的運行模式，已然成為社會和大眾廣泛接受的活動。但實踐層面的豐富性，并不能替代理論研究。相對于實踐，閱讀推廣的理論研究未免欠缺，還不能從理論層面全面揭示閱讀推廣的學科性、學術性進而指導閱讀推廣活動。因此，閱讀推廣研究，需要有所突破，當下業界發展態勢，也正在循此理路漸進，日前開展的中國圖書館學會舉辦的第一屆閱讀推廣標準與評價學術研討會，無疑是業界主動的求新之舉。而在理論探究方面，也不乏明達之人，比如范并思先生，就一直在思考閱讀推廣理論研究，主題觸及到了閱讀推廣學的建立、閱讀推廣與圖書館學關系的思考等，對業界頗具啟發之力。并思先生深耕閱讀推廣主題多年，洞悉個中肯綮，此番從學科角度給出自己的思考，具有發凡起例式的啟悟。并思先生思考深切、法度謹嚴，論說抉摘明切，引人深思，當可視為閱讀推廣之一大研究指向。也期待先生進一步的思考，能夠光大閱讀推廣的學術視野，推進閱讀推廣學的學術構建乃至閱讀推廣專業的設立等，裨益業界與學界。

律回春漸，新元肇始。走過不痛快的2022年，新的一年，我們終將重回正常序列。雜志也希望各位作者和讀者萬般安好，精神抖擻，在學科更名的策勵下，研究有得，成果迭出，與我們共同構建良好的學術生態。也祝各位作者和讀者家庭幸福，春節愉快！